【项目管理知识】项目沟通：沟通.docx

.项目沟通：沟通与沟通计划

.小学二年级上册复习计划之语文总复习扬钝逐就项目沟通：沟通与沟通计划沟通概念不用多说，就是信息交流传递，结合实际工作应该牢记以下几点：1、沟通对项目来说至关重要；

沟通络，项目经理就是交换机（或者HUB）,交换机只有一个；

沟通是有成本的，不能陷入沟通漩涡而不干实事（就像政府公文抄来送我曾经收到一封转发引用次数超过10个人的邮件，要解决的真正问题却是那个邮件的个收件人就应该、也能够解决的问题。越是大公司越容易犯这样的错误，因为大家习惯电子邮件发来发去而不深入分析解决问题。项目经理作为信息交换机更重要了，如果这络太大了，可以设多级交换机，但中心交换机必须只有一个。沟通很重要肯定是公理了，因为沟通的信息是项目干系人任何行动的依据。项目经理甚至要通过一些信息干预干系人的行动，这是项目中经常用到的策略，比如将某个问题夸大后报送给某个重要的决策者，便于他及时促进问题解决。沟通计划我看过很多软件开发项目计划，往往缺少的就是沟通计划，不缺的是时间进度、成本预算、质量管理。我以前也没有写过沟通计划，一是没有沟通做计划的意识，还有就是不知道沟通计划应该什么样。后来看了别人写的沟通计划，觉得,其实就一个列表，每一行大致包括沟通内容、发起人、形式、时间、频度、接受者、反馈要求、目标、备注等。虽然很简单，却说明了沟通计划的基本内容，如教材上所写的：沟通参与者、时间、形式等。要是沟通计划单独写成一篇文档，可能还需要增加一些项目背景、参考引用文档、沟通模型等。沟通参与者一定好好考虑，往往项目组之外的参与者因为被忽略而出现问题。比如非关键用户、外部用户（地铁项目对应的包工支箱7Q扬优逐礼0k公众）等，有时他们对项目产生的间接作用非常大。所以，把沟通计划写出来吧，一是避免技术性团队忽略沟通，同时避免沟通被外界因素所干扰。扬加还就小学二年级上册复习计划之语文总复习复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

1)汉语拼音：用部首。

2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音）,总结的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的扬机还就用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空

3)词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、t语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）

4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。

6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如:你想对文中的说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要。

7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象。）本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。复习安排复习进度：（主要根据老师各自的安排）第一阶段：从12月24日一一1月4日共计7天。（边上新课边查漏补缺。）练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题史祺的小”施的电就j,J4第二阶段：从1月7日一一1月11日，共计5天。（分单元逐步复习）1月7日第一单元的秋天第二单元丰富多彩的学校生活1月8日第三单元第四单元怎样看问题，想问题1月9日第五单元友好相处、团结合作第六单元关爱他人1月10日第七单元保护环境、爱护动物第八单元热爱科学1月11日单元综合复习考前阶段。（归类复习）

字词部分：、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

写话：整理句序、看图写话等

综合练习

模拟试题复习时候的侧重点。扬机还就要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。