我爱家乡教学设计.docx

8我爱家乡教材、学情简况及设计理念：本节课内容是在学习了生字新词的基础上进行的，学生之前已经具备了一定的学习、生活经验。本节课的预设将贯彻以下理念:语文教学是语文活动的教学，是师生间、生生间交往互动、共同发展的过程。教学要以学生的发展为本，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自己的体验获得知识与技能。通过提出问题，将学生迅速带入积极的学习状态，接着让学生小组合作探究解决问题的方法，在教师的指导下得出结论，然后通过听（看）、说、读、写，让学生理解和掌握知识，培养和形成语言能力。让学生在语文教学过程中获得知识、技能、情感和态度的发展。教学内容：聋校语文第十册8我爱家乡课本第35-36页；教学目标：1、知识与技能目标：理解课文第一、二、三自然段的句子意思和课文内容。培养学生的语言能力，有表情地朗读课文。

2、过程与方法目标：让学生合作探索学习的过程中，抓住句子意思和课文内容，体验语文学习的乐趣，培养学生交流与合作的能力，使学生达到愿学、乐学、会学的境界。

3、情感、态度和价值观目标：引导学生观察家乡的变化，激发学生热爱自己家乡的思想感情。教学重点:理解句子意思和课文内容。引导学生观察家乡的变化，激发学生热爱自己家乡的思想感情教学难点:了解课文的观察方法，引导学生用自己的话来说说课文第二、三自然段的主要内容。教学方法与手段：教学法：讲授法、小组合作学习法、教具多媒体课件相关图片学具课堂练习本、笔、草稿本、第二课时教学过程：一、组织教学，复习检查。

1、检查预习情况。

2、默写词语，小组互改、互评，教师评价。登上城镇载重奔驰尽头隐约绵绵浩浩一艘穿梭繁忙

二、新授。

1、教学第一自然段：A提出问题，创设情境，分组学习。请大家大声朗读第一自然段，试一试，你能找出这两个问题答案吗？我们来比一比看哪个小组完成的又对有好。B请学生开始分组讨论，找出这些问题的答案。师提示要求：第一、语言要清楚明白；第二、要认真听（看）同学的发言，等发言结束后，可以举手补充；第三、小组讨论结束后，请大家把答案在纸上写下来，准备交流。C交流展示。现在，老师请每个学习小组选一位同学为代表，来向大家来交流、展示一下你们小组的讨论结果。注意，语言要通顺，手语要规范清楚。D师点拨引导、评价。E师总结第一自然段的主要内容。预设问题及答案：(1)我家附近有什么？

(2)我是在什么地方看家乡的景象的？

(3)说说这一段的主要意思。第一自然段讲我登上山顶看家乡的景象

2、教学第二自然段：教学过程设计同上。）预设问题及答案：(1)我在小山上向哪儿看，看到什么？

(2)课文写了小镇的那些景色？（写了小镇的楼房、街道和树木。）

(3)说说这段的主要意思。第二自然段讲山东面的小镇又整洁又美丽

3、学习第三自然段。A请学生自己试着提出问题，师引导。B、C、D、E过程设计同上。）预设问题及答案：(1)山的南面是什么？（山的南面是田野。）

(2)田野里有什么？（田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。）

(3)还写了什么景色？（还写了公路和汽车。）

(4)说说这段的主要意思。第三自然段讲往南看到美丽的田野。

三、练习。

1、指导学生有感情地朗读课文

一、二、三自然段。

2、分组学习，学生互评，最后教师总结评价：说说每个自然段的意思，并说说课文

二、三自然段写了家乡的那些景色？

四、课堂小结。这节课我们一起学习了课文

一、二、三自然段，同学们表现的很好。

五、作业。

1、预习

四、五自然段，想想写了家乡的什么景色？请在练习本上写下来。

2、有感情地朗读课文。附板书设计：第一自然段：讲我登上山顶看家乡的景象。第一自然段：讲山东面的小镇又整洁又美丽第一自然段：讲往南看到美丽的田野。