幼儿园小班儿童健康教案集

有趣的教案可以帮助学生学习更多的知识，提高学习兴趣。幼儿园小班安全教学计划模式

1、懂得爱护小手，不要玩锋利的东西。

2.知道手切后的简单处理和保护方法。

二、教学准备：相关图片。

三、教学过程：

1.请观察图片并提问：

(1)孩子的手怎么了？(出血)

(2)好的小手怎么能出血？(我被什么东西划破了)

(3)什么会割破你的手？为什么？(玻璃、针、钉子、铁丝、剪刀等。因为这些东西又尖又尖。

(4)启发孩子回忆：手被割伤过吗，被割伤有什么不便？

2.讨论如何让我们的小手不受伤。(我平时不玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片之类的锋利的东西。总结：我们身边有很多东西，有锋利的，也有锋利的。玩这些东西会割破手，给自己带来危险和不便。因此，孩子们不应该玩这些东西，以免伤害我们的手，影响我们的教学和生活。

3.讨论如何保护和处理受伤的手。

(1)如果不小心割伤了手，可以用未清洗的手覆盖伤口吗？为什么？(不会，因为没洗过的手里有细菌，会感染伤口，使伤口溃烂。

(2)手受伤了怎么办？(如果皮肤淤青，先清洗伤口，再涂红色糖浆或紫色糖浆；严重的要找医生处理。

(3)手部包扎后需要注意什么事项？(受伤的手不能浸入水中，不能随便剥布，要找老师或医生按时换药。总结：如果我们的小手受伤了，要好好照顾它，让它快点康复，为我们服务。幼儿园小班安全教学计划模式

1.知道眼睛的基本结构，知道眼睛的用途。

2.懂得爱护眼睛，懂得可能伤害眼睛的危险行为，学会保护眼睛。活动准备：

1.眼睛的特写照片。

2.五个场景图。

3.眼保健操音乐。活动流程：

一、谜语导入活动。

(1)老师：谜语：顶毛，底毛，中间有个黑葡萄。上大门，下大门，关门后睡觉。

(2)老师：小朋友，这个谜语的答案是什么？第二，让孩子观看眼睛的特写照片，了解眼睛的大致结构和功能。

(1)老师：这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？中间的黑葡萄是什么？

(2)老师：眼睛是干什么用的？请闭上眼睛，感受看不见的感觉。

(3)老师总结：眼睛对我们很重要。没有眼睛，我们什么也看不见。第三，看现场图片，了解可能伤害眼睛的行为。

(1)教育引导孩子观察和了解情况图看电视时，离电视机很近，会伤害我们的眼睛，不能看太久。

(2)老师指导孩子观察了解情况2图偷偷戴成人眼镜，只有眼睛有问题的时候，不要随便戴别人的眼睛，会伤到自己的眼睛。

(3)教师引导孩子观察和理解情境3图用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌。用脏手揉眼睛会伤眼睛。

(4)教师引导孩子观察和理解情境4。图看着太阳，凝视着明亮的光。看到强光会伤害我们的眼睛。

(5)教师引导孩子观察和理解情境5。图片。玩锋利的东西，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就看不见了。第四，引导孩子懂得保护眼睛。

(1)老师：小朋友，你知道有什么保护眼睛的方法吗？

(2)老师总结：看书看电视时间长了，就要向远处看，看远处的东西，也要看绿色的树林和草地，让眼睛得到休息和放松。还可以多吃胡萝卜，鸭肝，猪肝等等，对眼睛有好处。将来，我们会学习做眼保健操，这是保护眼睛的好方法。

五、老师和孩子总结防止眼睛受伤的方法，知道有害的行为是做不到的。

六、老师带领孩子做眼保健操。幼儿园小班安全教学计划模式

1、经过亲身经历，知道火不能打，具备基本的安全知识。

2.自我维护能力初步形成。流程：第一，知道消防电话9晚饭后散步时，波波透过院墙看到了燃烧树叶的烟雾。他大叫：“老师，着火了！”我没有直接注意，而是弯下腰问他：“你怎么知道有火？”我们的对话吸引了其他孩子，有的孩子表现出紧张的表情，有的孩子紧张地大叫(这说明孩子有了初步的自理意识)。为了保持孩子的意识，对孩子进行随意的安全教育，我立刻蹲下来和孩子聊天：“着火了怎么办？”孩子的回答是找火叔，打0，甚至有的孩子真的表演。“消防电话是多少？”孩子的回答各种各样：有20，有0，就是没有9。这表明：

(1)平时的安全教育还是有用的。

(2)实际联系不好，需要在随机教育中加强，既要有意识，又要帮助孩子形成自我保护能力，尽量离开火源，寻求大人帮助。我立刻用一块石头在地上写了一个大大的9，告诉孩子们：这是火警9。你还年轻。当发生火灾时，你应该迅速离开，并告诉成年人向他们寻求帮助。第二，对火灾的危害和益处的初步认识我带孩子观察火源，让他们知道火的利与弊。看到枯叶还在燃烧，冒出很多烟，孩子们还以为真的着火了。他们需要打电话给消防叔叔，打9。我进一步引导孩子观察：“烧的是什么？为什么要烧？烧了有什么用？这火有害吗？”孩子满口的话，我相信他们现在明白这个火的意义了。第三，进一步感知玩火造成的伤害就在我面前，一片干草被调皮的男生烧掉了。我试着带他们到这里来观察，“这个又大又黑的地方怎么了？”周围飘着的草美吗？到底软不软？“引导孩子明白随意玩火的危害。回去的路上，我还讲了一个发生在我大哥身上的故事。因为在玩火，我点了一堆稻草，把房子点着了。最后，在火叔和大人的帮助下，火被扑灭了。孩子们津津有味地听着。我相信安全意识的种子已经种在他们幼小的心灵里，让他们明辨是非，知道什么能玩什么不能玩，知道如何保护自己。幼儿园小班安全教案模式会咬人。活动目标：

1.知道“电气危险”的标志。

2.通过这个故事，我们知道电插座里藏着刺骨的电，用手是摸不到的。

3.培养孩子安全用电和安全意识。活动准备：

1.一张“电气危险”标志图和一张电气接线板；2，指我：灰太狼，小老鼠；

3.儿童操作用的一套图片；一张笑脸一张哭脸。活动流程：

1.欣赏故事，根据故事问简单的问题：故事里是谁？

(2)他们偷的宝藏是什么？(老师向小朋友提问，并出示了电器插线板。

(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以摸吗？

(4)我们教室的电插线板在哪里？你家的电插线板在哪里？

2.知道“电气危险”的标志：老师：喜羊羊还给我们带来了很多图片。让我看看，出示图片引导孩子辨认，说说我在哪里见过这样的标志。

3.谁对谁错

(1)老师：这是喜羊羊给我们每个孩子的两张图。他想考验我们，这两张图的孩子是最对最错的。(儿童社区

(2)露出哭闹的脸和微笑的脸，让孩子根据自己的判断把对的送到微笑的脸，把错的送到哭闹的脸。

4.总结对话：教育孩子不要触摸电器插线板，不要把手指和小金属片戳进电器插线板和插座的小口，让父母给电器插上插头，学会安全用电。附故事：咬电喜羊羊出门的时候，一只小老鼠偷偷溜进屋里偷东西，发现了一个宝藏。这个婴儿是白色的，身上有许多小嘴，身后有一条又长又细的尾巴。只要鼠标把电视插到小口里，电视就会说话。台灯插在小口里，台灯就亮了。当电风扇插入小口时，电风扇转动。小老鼠想：这是个好宝宝，我想偷。但是，宝宝比老鼠大。怎么才能搬走？小老鼠说：“我去找朋友帮忙。”它刚出去就遇到了大灰狼。小老鼠赶紧说：“大灰狼，喜羊羊家里有个宝宝。你敢偷吗？”灰太狼马上说：“我什么都不怕。快把我带走！”来到喜羊羊家，大灰狼看着宝宝摇摇头说：“那是什么宝宝？我吃不下，不好玩，我不偷。”小老鼠焦急地说：“那个婴儿太神奇了。可以让电视说话，可以让台灯亮，可以让电风扇转。”大灰狼的眼睛立刻睁大了，他抓住了婴儿。他的手指伸进婴儿的小嘴里，“啊！”大灰狼叫了一声，感觉全身麻木，头发都竖了起来。小老鼠吓坏了，大叫：“灰太狼，危险！扔掉！”然而灰太狼摆脱不了，尾巴着了火，冒出黑烟。“好痛！”大灰狼大叫一声，昏了过去。小老鼠很害怕，很快就跑了。喜羊羊回到家，看到晕倒在地上的大灰狼。他说：“大灰狼一定是来我家偷东西的。我得赶紧报警。”包X抓住大灰狼，把他关了起来。大灰狼醒了，包X问：“大灰狼，你怎么晕倒了？”灰太狼低下头说：“喜羊羊家里有个宝宝。一碰就晕了。”包包男笑着说：“那是电插线板。有电会咬进电插线板。你的手一定是伸进了电插线板的小口里。你被电了。醒来还不错。”大灰狼吓得再也摸不到电插线板了。幼儿园小班安全教学计划模式

1.让孩子学会正确的骑自行车方式。

2.培养孩子最初的自我保护意识活动准备：

1.教学挂图南南脚受伤，儿童作业资料南南脚受伤

(一)、

(二)

2.两辆分别带前后座的自行车。活动流程：

1、看操作资料，引导孩子讨论南南脚受伤的原因。

(1)小朋友，你每天坐什么车去幼儿园？

(2)有个孩子叫楠X。他还骑着他妈妈的自行车去幼儿园，但是有一天他没有去幼儿园。怎么回事？

(3)孩子看手术资料

(1)和

(2)。问题：南南脚怎么了？为什么受伤？为什么南南的脚被轮子卡住了？脚伤会给我们带来哪些不便？总结：南南是因为坐在自行车上时，手没有抓住车把，脚没有放在踏板上，脚卡在车轮里受伤；如果你有脚伤，你不能走路，不能去幼儿园，不能玩游戏。

2.让孩子单独骑自行车，学会安全骑自行车，学会保护自己。老师介绍孩子可以前后坐的自行车，让孩子坐在自行车上讲解或讨论：“孩子应该怎么把脚放在自行车上？”手应该放在哪里？身体应该怎样？你能睡在车里吗？总结：我们骑自行车的时候，要把脚放在踏板上，双手抓住把手，不要前后转动或摇晃，不要在自行车上睡觉或站立，这样骑自行车就不会有危险，很快就可以去想去的地方玩了。幼儿园小班幼儿健康教案