小田鼠的背带裤教案

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？

一、活动内容：小班早期阅读：小田鼠的背带裤

二、活动目标：

1、初步理解故事内容。

2、通过仔细观察画面内容，比较小田鼠的背带裤穿在不同动物身上的变化。

3、懂得与人分享的乐趣。

三、活动准备：

1、经验准备：认识故事中的动物，感知动物的大小。

2、物质准备：大图书、小图书、小田鼠的背带裤课件、一条有弹性的背带裤。

四、活动过程：

(一)观看小模特表演，感知背带裤的弹性。师：今天老师带来了一件背带裤，请小朋友来试穿（教师邀请两名高矮胖瘦不同的幼儿穿上背带裤，让幼儿感知背带裤的弹性。他们有什么不一样？

(二)阅读图书-3页，引导幼儿寻找画面关键线索。师：今天老师带来了一本图书，故事的名字叫做小田鼠的背带裤。我们一起来看看，发生了什么？

1、：图书中有谁呢？小XX穿上背带裤怎么样？

2、：野兔穿上小XX的背带裤后又是怎么样？

(三)教师设置疑问，引导幼儿自由阅读小图书。

1、设置悬念师：还会有谁穿了背带裤，到最后背带裤又会变成了什么样？

2、提阅读要求：一页一页轻轻翻，从左边看到右边。

3、幼儿自由阅读小图书，教师进行指导，重点指导幼儿观察谁穿了背带裤，穿起来怎么样。

(五)集体阅读图书。

1、教师播放动物图片，引导幼儿观察动物大小。

2、动物们穿上背带裤都说了一句什么话。

3、小XX的背带裤最后变成什么了？

4、感受与人分享的乐趣。师：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小XX并没有不开心，而是把背带裤当做秋千，开心地荡起秋千。小朋友，我们要向小XX学习，把好东西和大家一起分享，小朋友开心了，我们自己也会更开心的。

(六)观看课件小XX的背带裤，再次欣赏图书画面，理解图书内容。

(七)活动延伸：

1、科学区：投放动物图片、背带裤，让幼儿根据动物和背带裤的大小进行配对。

2、美工区：投放背带裤底图，让幼儿进行涂色。

3、表演区：投放各种各样的背带裤，让幼儿进行表演。

【活动目标】

1、学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。

2、理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。

3、知道有好的东西要和大家一起分享。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【环境与准备】PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。

【活动过程】

1、导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小XX一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小XX穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮)背带裤本来穿在小XX身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲小XX的背带裤的故事。

2、看图听故事

(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。

(2)学习各种动物的动作和话语。

(3)提问：小XX的背带裤好看吗?看一看，野兔想干什么?小XX答应了吗?野兔穿上小XX的背带裤，大小合适吗?有哪些动物穿上了小XX的背带裤?教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?小XX来了，它的表情是什么样子?小XX生气了吗?它是怎么做的?

3、教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小XX并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。小朋友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心!教学反思：当我把较多的重心放在让幼儿观察图片，说出故事中对话的时候，导致了我后面的过程显得有些仓促，整节课时间的分配显得有些头重脚轻。虽然课上有不足，但是目标基本达成，孩子们基本上能说出对话，也知道了和别人分享是一件很高兴的事情，孩子们也很乐意的参与了活动。我会继续努力，希望能有所提高。