做游戏守规则教学设计.docx

（播放玩滑梯场面混乱的录像）

4.教师提问：如果我们的游戏都这样玩儿，会有什么后果呢？

5.学生发言

6.教师小结：规则不仅能使我们的游戏玩得高兴，而且保证了我们的安全。（板书：安全快乐）

7.教师提问：假如我们知道了游戏规则，也明白它对我们很重要，可是做游戏的时候，就是不愿意理采它，想怎么玩就怎么玩，行不行呢？

8.学生发言

9.教师小结：做游戏时，我们应该遵守游戏的规则。（板书：做守）活动四：本课小结每个游戏都有规则，游戏规则是大家共同制定，并自觉遵守的。同时规则也在不断的发展，只要参加游戏的人，共同制定并愿意自觉遵守，游戏都会给我们带来无限的快乐。规则和我们每一人相连，大家都能自觉遵守规则，会使我们的学习和生活有秩序、并带来的健康、安全和快乐。板书设计：次数相同距离相等做游戏守规则共同制定人数相等安全快乐

六、本次教学设计的特点本课中的游戏活动，贴近儿童生活，贴近实际，激发了学生主动参与的热情，突显了课堂活动性。学生在感兴趣的自主活动中，获得了丰富的体验，从而获取知识，提高能力。同时，游戏的开展也突破了常规教学模式的定式。教师组织同学们在教室里做游戏，打破了课堂上单一、呆板的师生关系，使师生双向互动，彼此融合，课堂变得更加活泼，学生也获得了较好的学习效果。