幼儿园小班数学课教案《认识数字6》含反思

幼儿园小班数学优质课教案认识数字6含反思

一、活动目标：

1、在游玩活动中学习6的形成，熟悉数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

3、乐于探索、交流与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动预备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，-6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴外形相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上-6的圆点。

三、活动过程：

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，熟悉数字6)

(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。

2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴个绿的圆形，5个圆形添上个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习熟悉数字-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。屈，老师.教案.网出处。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴究竟板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。活动反思：通过这次教研活动，孩子们对6有了初步的熟悉，也能正确表述6所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时削减量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观看能力。