幼儿园小班数学公开课教案《摘苹果》含反思

幼儿园小班数学公开课教案摘苹果含反思活动目标：

1、在游玩中能给苹果手口全都点数，并能按颜色、大小分类摆放。

2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：

1、大的红苹果5个，小的红苹果5个;大的绿苹果5个，小的绿苹果5个大的红箩筐个，小的红箩筐个。

2、大的绿箩筐个;小的绿箩筐个。

3、小刺猬的头饰个。活动过程：

1、导入部分T：我是程XX，小朋友们好!今日我来跟你们一起做游玩好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。

2、摘苹果T：立刻就要过冬了，小刺猬要预备过冬的食物了。来源;快思老师教案网;我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们情愿吗?”

3、数苹果T：我摘了许多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数，示范手口全都点数)一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。(老师个别指导)T：请你告知别的小朋友，你摘了几个苹果。(请几位幼儿上来数数看。T：现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)

4、区分苹果的种类并分类摆放T：那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和外形不一样)原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的，一个是小小的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”(用身体语言来表示大大的。(同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。T：我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。(有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐)T：(出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。你们真聪慧!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。(先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放)T：我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对?活动反思幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和学问观也告知我们：幼儿不是被动的接受学问，而是建构和发觉学问，不是学问的旁观者，而是学问意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师慈爱地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种学问储备或是教条。需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。