《高中老师音乐教案精》

高中老师音乐教案精华篇高中音乐金蛇狂舞教案

一、教学目标聆听金蛇狂舞，感受、体验其热闹、活泼的音乐情绪，体会江南人民赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。在感受、体验以及小组合作学习，在理解音乐作品的基础上认识聂耳及其创作特点，掌握这位革命音乐家的伟大贡献。带感情哼唱作品，认识作品的创作手法，体会作品情感。

二、教学重难点反复听赏音乐作品，体会作者表达的音乐情感，认识了解聂耳及其音乐创作。理解并掌握螺蛳结顶的传统作曲技法。

三、教学用具多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)情景导入

1.教师为学生播放20__年奥运会的剪辑视频，并请同学们仔细留意：“视频中出现的曲子的名字是什么，你在哪里听过?”学生自由回答。(金蛇狂舞)

2.教师总结并追问：“这样的乐曲作为背景音乐给现场营造了什么样的效果呢?”由此，顺势导入本课。

(二)初步感知

1.初听乐曲，乐曲表达了什么情绪?听此乐曲可以想象一幅什么样的场景?(欢腾的情绪;营造了节日氛围，表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景)

2.请同学们通过以往的历史常识结合课前的预习，简单介绍聂耳生平，教师做适当总结。(聂耳，是我国30年代著名的作曲家，一生虽然短暂，但是他把毕生的精力都投入到了抗日救亡歌咏运动的创作之中，也被称为是“人民音乐家”。它的创作领域包括群众歌曲、抒情歌曲、若干电影音乐作品以及民间器乐合奏曲，代表作品码头工人、铁蹄下的歌女、翠湖春晓等等。)

3.乐曲的体裁形式是什么?(民乐合奏曲)

(三)探究学习

1.再次聆听金蛇狂舞，通过欣赏和观察乐谱，学生划分乐段，教师做总结。(乐曲分为几个部分?乐曲演奏主要由哪些乐器组成?全曲由三部分反复交替组成循环结构，乐谱上已经标注了分段记号。以锣、鼓等打击乐器为主，渲染了热烈欢腾的气氛，也使乐曲民族特色更加鲜明。)编辑推荐大班幼儿英语教案主题设计1幼儿园大班英语教案设计:男孩和女孩活动目标：

1、让幼儿学会用英语说boyandgir

2、引导幼儿自我介绍Imaboirl。

3、演唱XXX。活动准备：

1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。

2、让孩子适应圆鼓板打韵律。活动过程：

1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧?

2、呈现反复读boy挨个读gir

3、拿出图片让学生判断boy还是girl。

4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所，一.上来，其他学生根据他拖得说boy或者gir

5、韵律读法Boy,boy,Imaboy.。并做一个特别男孩或女孩的动作。Girl,girl,Imagirl.完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

(1)、学唱歌曲并会用动作表现。

2幼儿园大班英语教案设计:Ourtown活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联系到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。活动目标

1、在游戏中巩固单词和句型。

2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。教学重点、难点大班音乐游戏教案汇总篇幼儿园大班音乐教案：幼儿园大班音乐教案：小蜜蜂活动目标：

1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。

2、借助故事感受音乐的节奏

3、培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。活动准备：单簧管波尔卡音乐花，树的道具蜜蜂挂饰大图谱一张活动过程：一：开始部分：1.孩子们!这天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗老师也为小朋友准备了一段十分好听的音乐，我们一齐来听一听。(带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的愉快之情)

2.鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉(愉快，高兴，开心，活泼.兴奋.)听了这段音乐你想到了什么(小兔子在跳，自己在跳绳，开心的跑步。快乐的小鸟.)二：基本部分：

1、那你们想不想明白，老师在这段音乐里听到了什么(以故事的形式把音乐中的资料复述给幼儿听)讲完故事在提问：故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊!

2、欣赏音乐第二遍，出示图谱把音乐中的资料表述出来。(这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现，但肢体表此刻这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受简单快乐的音乐情绪。)提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊那你觉得这首曲子分了几个乐段。(有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案)

3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的资料并创编简单的动作

(1)提问：我们再一齐听一听音乐的第一段说了些什么欢迎阅读高中老师音乐教案精华篇内容，我们还为您精心挑选了关于工作计划的优质专题，请访问:懂你音乐教案高中