幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文word版

教学目标：1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。

2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基

3.感受同伴合作的乐趣。教学准备：(认知准备)幼儿认识常见的小汽车。(材料准备)音乐、课件础上进行仿编。重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。难点：仿编歌曲。教学过程：

一、复习:歌曲律动苹果歌

二、我的小汽车你喜欢什么车?生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车?会唱歌的车老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊?它们是怎么唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声)小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。

三、欣赏歌曲，学唱歌曲第一次欣赏歌曲，熟悉歌词今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车?(播放歌曲第一次欣赏)歌里唱的是什么车?引导幼儿说完整句(是我的小汽车)。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽车是怎么开的?(开呀开来了)我们一起来开小汽车好吗?小汽车是怎么开的?怎么按喇叭?鼓励幼儿用动作大胆表现。引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作(音乐伴奏)第二次欣赏歌曲，能感到

3、5、1三个音的不同高低歌里我的小汽车按了几次喇叭?(三次)原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲第二次欣赏)小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低第三次欣赏歌曲，能进一步感到

3、5、1三个音的不同高低现在我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上(333)，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，(555)，比第一个听上去高了还是低了?(高了)，所以是装在哪里的喇叭啊?(头顶上)，第三次按的喇叭，再来听一听(111)，听上去怎么样?(低低的)，所以是装在哪里的喇叭?(膝盖上的)引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。完整演唱歌曲用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦!

四、活动延伸：歌词仿编

1、教师：现在徐XX想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办(做火车、轮船、飞机)

2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。