第3章第节细胞膜系统的边界教学设计

第3章第节细胞膜系统的边界

一、学习目标:

1、简述细胞膜的成分和功能。

2、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，学习制备细胞膜的方法。

3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

4、通过对细胞膜结构和功能的学习，形成生物体结构和功能相适应的观点。

二、教学重点和难点

1、教学重点

(1)细胞膜的成分和功能。

(2)细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

2、教学难点

(1)用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

(2)细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

三、精读探究探究点

1.实验：体验制备细胞膜的方法

(1)实验原理：细胞内的物质是有一定_的，如果把细胞放在_里，水会进入细胞，把细胞_，_流出来，这样就可以得到细胞膜了。

(2)目的要求体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程。

(3)选择材料选取_成熟的红细胞。因其红细胞中没有_和众多的_，因为细胞核和许多细胞器也有_，这些膜会与细胞膜混在一起。用这样的红细胞作实验材料，就可以得到纯净的细胞膜。

(4)方法步骤将红细胞稀释液制成临时装片。在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴_，同时在_小心吸引，持续观察细胞的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化：_。探究点2细胞膜的成分细胞膜主要由_和_组成，此外，还有少量_。其中，脂质占细胞膜总量的_，蛋白质占_，糖类占_。从细胞膜的组成成分看，_含量最多，其中_最丰富，由它构成了细胞膜的骨架，但细胞膜的功能主要由其上的_行使，所以，结构和功能不同的细胞的细胞膜上的_的种类和数量也不同。思考：为何细胞膜中的AFP、CEA等含量超过正常值就意味着细胞可能发生癌变。探究点3细胞膜的主要功能

(1)_。细胞膜保障了_。

(2)_。

(3)_。细胞间信息交流的方式多种多样，有间接传递信息的，如内分泌腺细胞将_分泌出来后，由_运送到全身各处作用于远处细胞；有直接传递信息的，如_和_的识别和结合则是通过两个细胞_的直接接触，完成信息的交流。探究点4细胞膜是所有细胞的外界边缘吗？

四、自主检测

1.科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成是因为A哺乳动物红细胞容易得到B哺乳动物红细胞在水中容易涨破C哺乳动物成熟的红细胞中没有核膜、线粒体膜等膜结构D哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

2.在不损害高等植物细胞内误取结构的情况下，下列哪种物质适用于去除细胞壁A蛋白酶B.盐酸C.纤维素酶D.淀粉酶

3.构成细胞膜的主要成分是欢A.蛋白质和糖类B蛋白质和糖脂C糖类和磷脂D磷脂和蛋白质

4.在细胞膜行使功能时起重要作用的是A糖类D磷脂C蛋白质D糖蛋白

5.下列哪一项不属于细胞膜的生理功能A.保护性屏障B控制物质进出细胞C.信息的接收和传递D能量的储存和释放

6.下列不属于细胞间信息传递的是A激素作用于靶细胞D精子与卵细胞的识别与结合C高等植物细胞之间通过胞间连丝的相互连接D一个细胞中的无机盐离子进入相邻的细胞

7.关于植物细胞壁的叙述错误的是A.主要成分是纤维素和果胶B具有支持、保护作用C具有选择透过性D.不属于原生质

8.经测定，发现植物细胞的强度大于动物细胞，这是因为它含有较多的A.蛋白质B核酸C纤维素D磷脂

9.食醋中的醋酸是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞需要的大分子物质，用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜腌制成糖醋蒜，其原因是A醋酸分子和蔗糖分子均能存在于活细胞间隙中B醋酸能杀死细胞，使细胞失去选择性C醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞表面D因腌制时间较长，两种物质均慢慢进入细胞内欢