幼儿园小班语言课教案《小猪的野餐》含反思

幼儿园小班语言优质课教案小猪的野餐含反思活动目标：

1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、思索和叙述。

2、萌发幼儿初步的共享意识。

3、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：图片若干活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观看，大胆叙述

(一)、了解小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物。

1、这是什么地方?(草地、公园)

2、看看草地上有什么呀?

3、看!谁来了?小猪长得怎么样?

4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?

5、小猪出来野餐了，什么叫野餐?

6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)

7、数数看，一共有几样好吃的东西?

二、引导幼儿依据情节思索、猜测

1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢?(小猴)

2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”?

4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”

5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?

6、小猴子拿到了桃子怎么说：“感谢!”

7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?.来源快思老师教案网;(小鸟飞来了，)

8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗?

9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包)

10、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢!”

1、小猪真快乐，有两个好朋友来和它一起吃。

2、小松鼠来了，它喜欢吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了?

3、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲)

4、看小猪是用了什么方法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)

5、现在小猪还剩下几样东西?

6、为什么小猪的东西越来越少，它却很快乐呢?

7、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很快乐。

8、你们平常有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们快乐吗?小结：好东西和好朋友一起共享是件很快乐的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起共享。

三、教师出示一包食物，与幼儿一起共享。教学反思：

1.活动中基本上都是以听、说为主，假如有操作，能动静交替，更显合理。

2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子情愿共享的心情能得到更深刻的体验，需要进一步思索。

3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和把握。