幼儿园小班数学教案《小熊分饼干》含反思

幼儿园小班数学优秀教案小熊分饼干含反思

一、活动目标：

1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少。

2、能找出一组物体多出的部分，并从左至右摆放物体。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

二、活动预备：

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、图片：小熊4个，饼干3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

三、活动过程：l、问题倒入：出示图片小熊和饼干，师：我们给小熊分饼干吃，只小熊只能分个饼干，小朋友看看，是小熊多，还是饼干多?师：“你是怎么知道的?”教师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿留意老师是怎样摆放小熊卡片的，(手的动作从左至右)然后将饼干逐个放在小熊上面，每放个，说一声：“给你一个饼干。”教.案来自：快思教案网并让幼儿留意教师手动作的方向，师：小熊和饼干哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(留意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。注：教师再提问问题的时候，要鼓舞幼儿参与回答，并准时表扬表现积极的幼儿。

3、游玩：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。留意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游玩时老鼠比猫多一只。

四、活动总结：教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对数学活动的兴趣。活动反思：本次活动通过:感受、观看、操作三个环节进行。老师预备许多外形不同、颜色不同的饼干卡片供幼儿观看,幼儿对同一种物品进行观看比较,更能找出物品的特征,如:物品的外形、颜色等。老师创设商店情境,引发幼儿玩游玩的兴趣。幼儿都喜欢动手把饼干按外形或颜色归类放好。