合理安排时间教学设计.docx

_第七册数学合理安排时间沏茶问题教学设计备课、授课人：李XX课题：合理安排时间课时数：1课时（35分钟）教材解读教学目标教学重点教学难点教学准备本节教材主要是通过日常生活中的沏茶问题，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用。运筹思想是比较系统、抽象的数学思想方法，这节课只是让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用，初步培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。

1、使学生在合理安排沏茶的问题中，学会用画流程图的方式表示解决问题的方案，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、使学生在自主探索、合作交流中感受到通过合理安排能够节省时间，提高效率从而逐渐养成合理安排时间的良好习惯。用流程图表示解决问题的方案。寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。多媒体课件、课本例题2中沏茶流程纸片和问题生成单问题生成单我能学自学教材P113页例2在括号内你认为在括号内合理打“”，不合理打“”。我判断

1、小X为了节省时间一边看电视一边做作业。

2、小红衣袋里有一本脑筋急转弯，她在等车时拿出来看。

3、妈妈为了节省时间，一边用电饭煲煮饭，一边炒菜。

4、为了提高学习质量，强强在吃饭时认真看书。（