《物质构成的奥秘》复习教案

物质构成的奥秘复习教案教学重难点重点：

1、从组成上识别氧化物，以及区分纯净物和混合物，单质和化合物，有机物和无机物。

2、分子、原子、离子的特征，以及物质、分子、原子、离子、元素之间的相互关系。

3、化合价的运用及化学式的简单计算。难点：

1、分子特征的探究，认识元素周期表。

2、化合价的灵活运用和商品标签的认识与理解。教学活动设计建议活动一知识整理（以学生总结为主，教师适当的点拨、引导为辅）。教学流程教师活动学生活动设计意图利用投影创设情境导入新课投影展示教材附录中的元素周期表。元素周期表中的100多种元素是怎样进行分类的？（通过分类加深了学生对元素符号的理解。）经过一段时间的化学学习，我们对自己所生活的物质世界已有了比较深入细致的了解。那么，你能对人类目前已知的由这100多种元素组成的3000多万种物质进行简单的分类吗？这节课我们将一起来探究物质的分类。边听讲解边开动脑筋，展开思维的翅膀，开始对元素进行分类。听讲解并思考相关问题。把现实世界带入教室，让学生从生活走进化学。创设情境，营造和谐、轻松的学习氛围。过渡到物质的分类和小组分工。研究交流请大家试着画出物质分类的草图。通过视频展示台进行交流。动手探究。师生交流。整理知识。过渡播放课件中物质的分类图。（附后）通过大家的尝试，我们不难发现：尽管世界复杂多变，但总是有规律可循的。观看课件。利用媒体将知识网络展示给学生。分组练习为了便于交流，把全班同学分成两大组，一大组命名为“混合物组”，另一大组命名为“纯净物组”；每一大组又由组长根据分类情况继续分小组；每小组将本组的分类依据、典型代表物及代表物的性质与用途进行租间及全班交流。组长进行分组，组内组间进行交流。提高学生学习兴趣，加深对知识的理解。巩固提高运用知识利用媒体进行物质分类的专项练习。解题比赛。通过专项练习巩固知识。提高品位产生共鸣以美丽的画面配以优美的文字描述结束本课。欣赏画面上内容的同时增强美化环境，爱护地球的意识。增强环保意识，懂得合理运用化学知识的必要性和可行性，提高品位。活动二比一比，看谁答的准！从原子、分子、离子、质子、中子、电子、最外层电子等粒子种选择恰当的粒子填入下列空格处：(1)决定元素种类的是；

(2)决定元素化学性质的是；

(3)“在化学变化中能否再分”是的本质区别；

(4)不显电性的粒子有；

(5)原子的质量主要集中在。设计意图：通过知识的实际应用，进一步加深对微观粒子的认识和理解。活动三赛一赛，看谁答的快！

1、1996年科学家在宇宙中发现一种由氢元素组成的新物质，其化学式为H3，在每个H3分子中有个氢，H3的相对分子质量是。

2、据报道，某地发现一温泉，水温高达58。经分析，该温泉属硅酸盐矿泉，有软化血管的作用，对心脏病、高血压有良好的医疗保健作用。已知硅酸盐中硅元素的化合价为 4价，则硅酸的化学式为A、H2SiO4B、H4SiO3C、H2SiO3D、Na2SiO

3、酒后驾车易出事故，装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器可帮助交警检测司机是否酒后驾车，因为橙红色的重铬酸钾遇到酒精分子就会变为绿色的硫酸铬Cr2(SO4)3。则重铬酸钾和硫酸铬中铬元素的化合价分别为A、 5、 3B、 3、 5C、 6、 3D、 7、 4、自第十一届奥运会以来，历届奥运会都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷（化学式为C4H10），它燃烧时，火焰高且亮，在白天，二百米以外也能清晰可见。下面关于丁烷的叙述正确的是丁烷由碳、氢两种元素组成丁烷由丁烷分子组成丁烷分子由碳、氢两种元素组成丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成丁烷分子由碳原子和氧原子组成的A、B、C、D、设计意图：本主题知识点比较分散，系统性不强，采用“赛一赛”的比赛方式。而采用关注生活、关注社会、关注科技的发展的方式，将有关的知识穿插在游戏中，既提高了学生学习兴趣，又加深了对知识的理解。