中班社会《找朋友》教案.docx

中班社会找朋友教案活动设计背景在小班学习活动“好朋友”的主题中,我们熟读教材，并进行一系列活动，其中发现孩子们对“好朋友”的话题比较感兴趣。本次活动来源于主题“好朋友”中二级主题“朋友在哪里”的一个点“找朋友”。期望本次活动通过各种形式，注重过程，与幼儿生活经验相贴近，符合幼儿的兴趣，满足每一个不同孩子的合理需要。于是我们进一步进行课程化环境的添置，以支持幼儿对好朋友的情感体验与认知发展。活动目标

1、体验与老师、同伴一起活动的.乐趣。

2、感知常见事物的主要特征，尝试配对。教学重点、难点怎样分类与配对活动准备

1、家长资源的利用：家长与孩子一起丰富日常生活中常见事物间的联系。请家长与老师共同制作幼儿操作材料。

2、教师资源的利用：操作材料制作：饭碗、勺子的实物；枕头、被子、小鸟、大树等相匹配的图片。活动过程：(一)开始部分师：我们宝宝在小班都找到了自己的朋友对吗?今天我们来找朋友吧！宝宝音乐游戏“找朋友”。师：你的好朋友是谁呢？为什么找她做好朋友呢？的朋友是。好朋友亲一亲，抱一抱吧！师：我们再去找一位好朋友好吗？再次游戏。

(二)、基本环节：我们都有自己的好（出示图片）。枕头的朋友是谁呢？小结：枕头的朋友是被子，引导幼儿和老师一起说说。

3、声音：（小鸟、大树）师：我们再来看看还有什么客人！小鸟的朋友是谁呢？小结：小鸟的朋友是大树。

(三)、结束环节：师：我们小五班里还有许多好朋友在自己家里，他们也想找好朋友！我们来帮帮忙好吗？宝宝去看看，客人是谁？你愿意帮谁找朋友呢？老师巡回，关注孩子，和个别孩子交流。

(四)、延伸环节：区域活动中继续让幼儿尝试配对。