小学二年级数学《分苹果》教案范本

教学目标：

1、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

2、采用小组合作探究的学习方式，培养学生的小组合作意识，激发学习兴趣。

3、提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。重点难点：体会除法的意义，学会用竖式计算的方法。教具准备：课件。学具准备：小圆片教学过程：

一、谈话引入淘气和笑笑正在分苹果，他们遇到了一个数学问题，我们去帮帮他们，好吗?(大屏幕出示主题图)观看主题图，你发现了哪些数学信息?根据信息提出一个数学问题。学生提问题。

二、学习新课，合作探究

1.想一想、算一算。从学生的已有知识入手，独立思考解决。

18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗?

2.算一算、议一议。小组合作。在小组内讨论用不同的方法解决问题。

3、学生在小组内说一说，小组汇报A组、利用数数的方法，一盘：6个，两盘：12个，三盘：18个。可以利用手中的小圆片摆一摆，在实物投影上展示摆小圆片的过程。(直观展示给学生。)B组、利用减法的方法：186-6=0C组、利用乘法口诀：三六十八D组、利用除法竖式的方法

4、小组派两名同学，到黑板，一名演示竖式计算过程，一名讲解，每一部分表示什么?

5、结合学生板书，教师补充，强调竖式的书写顺序：先写除号，再写被除数，最后在左侧写除数，商要和被除数的各位对齐。强调除法竖式每一部分表示的意思。

6、指明说一说除法竖式每部分的意思，同桌同学练习说一说。

7、试一试：进一步熟练掌握竖式计算的方法。师强调书写竖式的顺序，完成填一填，说一说182=639=三、学中做

1、元宵节快到了，小狗，小熊，小白兔在一起我们去帮他们分一分吧。完成练一练第一题过节，他们分别带来了很多好东西，学生练习在小组内说一说除法各部分分别表示什么?

2、完成圈一圈，填一填

3、里能填几?3258367297

4、小黑板出示：错题解析

四、质疑同学们对本节课的内容还有什么不明白的吗?

五、课堂检测84=648=819=集体订正答案，好的提出表扬。

六、总结本课同学们，在本节课你学到了哪些知识?

一、情景入

1、同学们喜吃苹果吗?

2、出示只题图：你估计一下，大概有多少个?我一起来数数吧。

3、揭示课题。

二、感受新知

1、手操作现在老师想把这10个苹果分成两堆，每堆有几个，可以怎样分呢?谁来帮帮老呢?

2、学生汇报分的情况学生边说老在电脑上拖苹果演示学生的分法。

3、引学生有条理地分

4、根据种分法，你能出加法算式和减法算式吗?根据学生的回答依次板：1和91 9=109 1=1010-9=110-1=92和82 8=108 2=1010-2=810-8=4、对数游戏老出示一张数学卡片，你伸出的手指数和老师的数字合起来是10。如我出2，我出8，2和8组成10。

三、巩固练习

(1)连线

(2)摘苹果

(3)猜电话号四堂小结这节课你学会了什么?教学目标

1.经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2.通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。

3.提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。教学准备教具：苹果实物、盘子、课件。学具：小圆片。切入举偶谈话引入。星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果?看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王-苹果。谁来数一数这里有多少个苹果?你们来帮幼儿园的老师算一算，如果每5个放一盘，20个可以放几盘?出示1。对话平台玩中学

1.想一想、算一算。从学生的已有知识入手，独立思考解决。

20个苹果，每盘放5个，可以放几盘，你会算吗?

2.算一算、议一议。由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。

205=4可以列竖式计算，试着算一算。给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。

3.试一试。进一步熟练掌握竖式计算的方法。完成试一试中的4题。

4.想一想、摆一摆。通过动手实际操作，理解有余数除法。

(1)如果每盘放6个呢，怎样列式?出示2。

(2)用你手中的小圆片代替苹果分一分。

(3)汇报分的结果。

5.试一试。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(1)小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。

(2)交待写法，指名余数及单位名称的写法。

206=3(盘)-2你能试着算一算，你的计算结果对吗?学中做

1.课件演示试一试的第1题。

2.完成试一试

(2)。比较每道题的余数和除数，你发现了什么?做中得

1.综合练习。

(1)完成练一练1。

(2)完成练一练2。