幼儿园小班科学教案《救生圈》含反思

幼儿园小班科学优秀教案救生圈含反思

【活动目标】

1、初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言叙述画面内容。

2、了解救生圈的作用，熟悉常见的会游泳的动物。

3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

【活动预备】PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。

【活动过程】

一、图片(救生圈)导入，激发幼儿兴趣。师：这是什么?救生圈有什么大本事?小结：救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。

二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆叙述。师：今日，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你认真观看，把你看到的、想到的都告知我们，好吗?图一提问：谁来了?小猫去干什么?图二提问：发生了什么事情?小猫发觉了什么?小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发觉了一个救生圈。图三提问：小猫观察了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又会怎么回答?想想青蛙会怎么游给小猫看?请你学一学。小结：小猫问小青蛙：“这是你的救生圈吗?”小青蛙说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”说完，小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。图四提问：小猫又观察了谁?它会怎么说?乌龟又会怎么回答?小结：小猫问小乌龟：“这是你的救生圈吗?”小乌龟说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”图五提问：小猫又遇到了谁?他们会说些什么呢?小结：小猫问小鸭：“这是你的救生圈吗?”小鸭说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”图六提问：这究竟是谁的呢?看看谁来了?它怎么了?他们会说些什么?小结：小鸡焦急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的救生圈吗?”小鸡说：“是的，感谢你，这是我丢的。”图七提问：小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦!总结：你们看着图片讲的故事真好听呀!我们把这些图片连起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫谁的救生圈

三、完整观赏故事。提问：

1、现在，你知道这个救生圈是谁的了吗?

2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的?谁需要救生圈?

四、迁移新的学问经验。

1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢?

2、游玩：谁的救生圈。师：老师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼(出示小动物的图片)，我这里也有一个救生圈，会是谁的呢?;文.章出自屈,老师教.案网请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草地上!自己动脑筋哦!去后面的桌子上试一试吧!

3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。故事：小猫去钓鱼，捡到一个救生圈。“喂!这是谁的?”它去问小青蛙：“是你的吗?”“不是。”小青蛙“扑通”一声跳进水里。它去问小乌龟：“是你的吗?”“不是。”小乌龟不慌不忙地在水里游着。它去问小鸭子：“小鸭子，是你的吗?”“不是。”小鸭子愉快地扬起了一串串水花。这时，小鸡急连忙忙地找来了。原来，救生圈是他丢的。瞧，有了救生圈，小鸡也会游泳了。科学道理：青蛙和鸭子的脚掌都有脚蹼，有脚蹼能在水里游泳。救生圈可以让我们浮在水上，帮助不会游泳的人。

【教学反思】幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。