图形的排列规律教学设计.docx

让学生能找到简单图形的排列规律，并按照规律继续画图形，学会并掌握找规律的方法。

2、通过观察、推理等活动初步培养学生的观察能力。

3、感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。教学重难点：发现图形的简单排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）教学过程复习：开火车

一、创设情境，体会规律

1、出示右边图形：2、让学生说一说怎样找规律，发现规律。（从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而找规律，发现规律）

3、出示主题图，并揭示课题

二、引导探索，认识规律

(一)、探索例11、引导学生找出图中人和物排列的规律

2、汇报结果（重点让学生说清楚重复排列的内容）

(1)找出彩旗的规律。

(2)找出彩花的规律。

(3)找灯笼的规律。

(4)找人物的规律。

3、小结

4、小练笔：课本P85页“做一做”中的内容。

三、巩固应用

1.课本P86页数学游戏。

2.亲子有规律的游戏。

四、总结提升谈谈这节课你学到了什么？板书：图形的排列规律彩旗小花灯笼小朋友