一堂课外阅读教案word文档

一、指导目的：

1、通过理解阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际使用到课外阅读中。

3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提升写作水平。

二、指导的重点：指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。

三、课前准备：矛盾的作品我的油布伞课件相关图片

四、指导课时：一课时

五、指导过程：(一)激趣导入哪个同学看过课外书的请举手。看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。

(二)理解看课外书的作用师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法）师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享有趣的故事内容师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）师：对，看课外书不但让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提升我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后使用到自己的文章中。板书：摘好词妙句看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们能够把这些感受写下来。板书：写感受

(三)概括读书的方：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读）师：当你读书过程中遇到不理解的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解）

(四)使用读书方法实行阅读

1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一个孩子，他家里很穷，下雨的时候没有伞打，他想让妈妈给他买一把，妈妈会答应吗？这个故事叫我的油布伞，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后，再来跟大家分享这个感人的故事。

2、生实行阅读（快速默读）

3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时候？谁？在哪里？发生什么事？

4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们实行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，能够自己读，也能够和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。

5、生实行第二次阅读。（精读）

6、阅读反馈：你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）

(五)总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了我的油布伞这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。其实相关这个题材的文章还有很多，大家能够回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。

(六)作业：完成阅读卡

(七)再次阅读，带着对作品的理解，有感情的多形式阅读。轮读、领读、分角色读、配乐朗读等等。让学生在读中深刻领悟情感，培养语感。