小学音乐：《小红帽》教学设计

小学音乐：小红帽教学设计

一、教学目标

1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。

2、学唱歌曲小红帽的唱名。

3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

二、教学重，难点

1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。

三、教学过程

(一)师生问好

(二)模唱小动物的歌师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽模仿小动物跳舞播放歌曲（老爷爷赶鹅）师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）

(四)课题导入师：讲故事大屏幕：小红帽师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？

(六)学唱歌曲

1、师范唱师：喜欢这首歌曲吗？

2、歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆）

3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小XX说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小XX还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢（创编意图：让学生思考，小XX的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力）

4、(1)出示节奏图1条（8小节）（略）学生打击节奏

(2)出示节奏图2条（8小节）（略）学生打击节奏

(3)出示节奏图3条（8小节）（略）学生打击节奏师：小XX说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？学生按节奏读歌词（共三条）

5、学唱名师：小XX过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小XX，她还给这七顶小XX取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小XX的名字，它们真的很好听的。

(1)师：弹琴（doremifasoula_i）七个音符

(2)师：你们说，它们的名字好听吗？（生略）

(3)师：我们再看看它们长的漂亮吗？粘贴：（小XX贴图，音符1234567的写法）

(4)师：小XX说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！

6、学唱旋律

(1)师：弹琴

(2)师：教唱数遍

(3)纠正难唱乐句

7、学唱歌词

(1)按节奏读歌词

(2)师弹一句，学生唱一句

(3)纠正难唱乐句

(4)熟悉歌词

(5)师提问A：小XX给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）师：唱

1，2乐句要唱的轻快提问B：小XX高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）师：唱3，4乐句要唱出小XX担心的样子。提问C：小XX凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小XX的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。提问D小XX用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？齐唱歌曲小红帽

(6)独唱歌曲

(七)歌表演师：小XX要和同学们一起表演，你们高兴吗

(1)分组表演

(2)师指导

(3)成果展示

(七)小结本课师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小XX学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子

(八)听音乐走出音乐教室