常见的天气系统教学设计.docx

李X一教材分析本节教材在整本书当中起到了承上启下的做用，既承接了前面大气的运动一节，又为后面讲解气候做下铺垫。本节教材在整个高中地理当中都有一定的地位，在学习区域地理时也会运用到此节教材。本节课内容主要讲解两种常见天气系统，即冷锋，暖锋。对于初学者来说内容较为抽象，需要加深理解，而不是死记硬背。二教学目标、知识目标1了解冷（暖）锋锋面系统的特点

2.熟悉几种降雨类型、能力目标1掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点2能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统、德育目标通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平三教学重点1锋面系统分类及其对天气的影响四教学难点1五教学方法

1.讲述法、图示分析法、归纳总结法、列表比较法六教学过程导入新课：前几天同学们感觉到天气突然下降，有的同学就在内心想，这到底是什么原因呢？使得本来暖和的天气一下就变得寒冷起来，原来，这是受到一种天气系统的影响，即冷锋的影响。通常我们会听到天气预报里说受到某种天气系统的影响，如下一段视频。（播放视频）影响天气的天气系统常见的有四种，我们今天学习前两种。（板书）

2.5常见的天气系统一锋面系统（讲解）要掌握锋面系统，首先得了解气团的概念

1.气团在水平方向上温度,湿度等物理性质比较均匀.在垂直方向上各种物理性质也很相似的大团空气.叫做气团.气团可分为冷气团和暖气团。二者性质不同，请看幻灯片。（幻灯片放映）二者性质，进行对比。（承转）气团的概念与性质我们已经熟悉，

2.锋面（讲解）冷暖气团的交界面也称为锋区,其水平范围可由几百千米到几千千米。如图可以直观的了解到锋面的概念。冷暖气团相遇便形成锋面，但二者相遇时，暖气团总是在冷气团的上面。请同学们结合冷暖气团的性质来回答。先看锋面形成动画。（学生回答）（教师讲解）对，冷气团性质冷干重，暖气团暖湿轻，所以二者相遇时，冷气团总是在下面。

3.锋的分类冷锋：冷气团主动移向暖气团的锋形成过程如动画所示。特点：A.表示方法:B.前进方向:冷气团移动的方向C.暖气团抬升状况:被迫抬升D.天气状况:过境前:受暖气团控制,温暖晴朗过境时:降温,阴天,刮风,下雨过境后:气压升高,气温和湿度骤降E.雨区范围:降水集中在锋后或附近,雨区较窄F天气实例:北方夏季的暴雨;寒潮是由于冷锋南下造成(承转)除了冷锋之外，还有与之对应的暖锋;北方植被较少的地方的沙尘暴暖锋：暖气团主动向冷气团移动的锋形成过程如动画所示特点：表示方法:前进方向:暖气团移动的方向暖气团抬升状况:徐徐爬升天气状况:过境前:受冷气团控制,低温晴朗过境时:连续性性降水过境后:气温上升,气压下降,天气转晴雨区范围:降水在锋前,范围较宽天气实例:我国东部夏季的降水（承转）冷锋和暖锋分别是冷气团和暖气团占主导地位，准静止锋。准静止锋:冷暖气团实力相当,使锋面来回摆动的锋.而有一种锋则是二者实力相当，即准静止锋尤以华南准静止锋和昆明准静止锋在中国最为典型，请同学们阅读幻灯片上的材料。（幻灯片放映）（过渡）锋面雨与中国东XX的降水形成密切相关。先看图片。（板书）

4.雨带的移动（讲解）夏季，随着副高的北移，冷暖气流在副高北侧交锋形成的降雨带也随着北移：45月，雨带位于华南；6月，雨带位于长江中XX及日本南部，形成长达一个月的梅雨季节；78月，雨带来到华北，东北地区；9月，雨带南退，北方雨季结束。（小结）冷锋和暖锋我们刚才已经详细讲解，同学们也有一定理解，现在这里有一副表格请同学们回忆刚才学习的知识，然后填出表格，加深影响。幻灯片放映，完成填表。（过渡）锋面系统控制下形成的降雨称为锋面雨，降水类型多种，下面我们来学习其他几种降雨类型（板书）

4.其他降雨类型地形雨：对流雨：台风雨：（课堂小结）本节课我们分别学习了冷锋、暖锋的形成过程及在其影响下产生的各种天气，也讲解了中国东XX降水的移动也与锋面有关。还讲述了几种降雨类型。希望同学们能够学以致用，用我们所学的知识去分析生活中发生的一些天气现象。完成课后活动题。