小鸭小鸡教案

一

(一)活动目标：、通过音乐游戏小鸡小鸭，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。、游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活习性。

(二)活动重点与难点：活动重点：在音乐游戏小鸡小鸭中，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象，感受大家一起玩的乐趣。

(三)活动准备：、小鸡小鸭出壳已有经验的交流。、音乐：A、一段较慢的音乐B、一段轻快的音乐C、鸡妈妈、鸭妈妈叫声D、歌曲：小小蛋儿把门开E、歌曲：小鸭小鸡、小鸡小鸭的头饰若干，多于幼儿人数、场景布置：小花园（有花、有草、有树、有小河、有小虫子还有小鱼）

(四)活动过程：、小鸡出壳师：孩子们，我们都是从妈妈肚子里生出来的，那可爱的小鸡小鸭是从哪里来的呢？（引导幼儿讲述小鸡小鸭是从蛋宝宝力钻出来的）师：小鸡小鸭是怎么钻出来的呢？（引导幼儿用肢体语言表现小鸡小鸭出壳的情景）教师设想：慢慢地扭动身体从蹲着到站起来一下子撑开的动作抱紧做蛋状，左右滚动在小小蛋儿把门开的音乐声中请幼儿尝试表现小鸡小鸭出壳。师：让老师来看看从蛋里钻出来的是谁？是小鸡还是小鸭？引导幼儿用肢体语言表现出小鸡小鸭的明显特征。、小鸡乐：一段轻快的音乐声后：师：咦？谁出来了呀？是小鸡还是小鸭呀？你是怎么知道的？（引导幼儿想象小鸡轻快的脚步，时而展翅跃起，时而在草地上捉虫的情景）在音乐声中表现小鸡。（引导幼儿充分展开想象）、小鸭乐：一段较慢的音乐声后：师：咦？这又是谁出来了呀？是小鸡还是小鸭呀？你是怎么知道的？小鸭在做什么呀？（引导幼儿想象小鸭摇摇摆摆地走来了，在池塘里游泳、在水池中捉鱼的情景）在音乐声中表现小鸭。（引导幼儿充分展开想象）、小鸡小鸭好朋友：师：小鸡和小鸭是好朋友，他们要一起出来玩，可是好像今天天气不是很好，可能会下雨，等会听到下雨的声音你们到马上回到家里躲雨哦！（请幼儿自由选择小鸡或者小鸭的头饰佩戴）师：“小鸡”幼：“哎”师：“小鸭”幼：“哎”师：“这么好的天气，我们去公园玩啰，出发！”幼：“出发！”轻快的音乐声起：师：小鸡出来啰?（引导幼儿想象）较慢的音乐声起：师：小鸭出来啰?（引导幼儿想象）歌曲：小鸭小鸡音乐声起，幼儿扮演小鸡小鸭自由表现。设想：小鸡在草地上捉小虫子给小鸭吃。小鸭驮着小鸡在池塘里游泳。小鸭捉鱼给小鸡吃。小鸡小鸭在草地上唱歌跳舞。

5、播放下雨的音乐，幼儿回家躲雨。师：小鸡和小鸭一对好朋友，一起玩得真开心。我们小朋友以后要跟小鸡小鸭一样做好朋友，一起开心地玩，好不好？

6、播放鸡、鸭叫声，幼儿离场。师：哎！谁在叫啊？原来是鸡妈妈和鸭妈妈叫小鸡和小鸭回家吃饭啊！它们要回家了，我们和小鸡小鸭再见吧！（幼儿离场）

7、延伸活动：二活动目标：

1.感受扮演角色与节奏游戏活泼、愉快的情绪

2.注意唱准歌曲中的休止，唱得短促、干脆

3.拍准以下节奏：OOOO|OOOO活动准备：节奏图一幅活动过程：

1.进入活动室：唱幸福拍手歌

2.复习歌曲小鸭小鸡今天，老师带着鸡宝宝和鸭宝宝来到这里玩游戏，他们很开心，开始唱起了自己的歌。

3.分部出示节奏图，进行练习。出示OOOO|OOOO你们看到了什么？今天，小鸡小鸭出来散步，它们在干什么？像蝌蚪一样的符号呀，是他们打招呼时说的话，我们来学一学。用手拍一次（老师点一次，我们就拍一次）出示OO|OO他们遇到了之后就玩起了好玩游戏，你追我，我追你，玩得可开心啦！他们在跑的时候动作是慢还是快？完整展示在完整拍完节奏时，先跟老师口头念歌词打节奏，再分别出示手与脚的图示，让幼儿根据图示分别用拍手、跺脚等方法把节奏各拍一遍（边唱边拍）

4.复习音乐游戏“找小猫”结束活动。