中小学继续教育专业能力模块作业—教学设计今天我值日

教学设计（中小学）教学课题今天我值日学科美术年级四年级时长1课时教学背景分析教材分析：“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。学生分析：四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向咼年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析教学目标知识与能力引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。过程与方法：掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。情感态度与价值观：提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学方式与策略教学方式：多媒体教学教学策略：谈话导人观察人物动态特征欣员范作表现创作一展示评价。教学活动设计活动内容活动意图时间分配

一、课堂导入：观察班级卫生。教师提出问让学生回忆做值日时包题.含的动作

二、发展阶段：组织引导学生分组回忆：在学校、班级值日时我们都做哪些事？观察同学做动作时的神态

三、新授知识：依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态.了解如何通过作画去表现做值日

四、课堂作业：同学们结合自己身边的做值日的动作，发挥想象完成一副自己的作品。

五、讲评作业：学生自评：学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容课堂作画，学习如何通过绘画表现，并且老师能当堂指导板书设计今天我值日

1、撒黑板

4、擦玻璃

2、扫地

5、摆桌子

3、拖地教学特色与反思