实施可持续发展战略的教学设计

实施可持续发展战略教学设计

一、教学目标

1、知识目标：我国的资源国情，人口、资源与环境之间的关系，实施可持续发展战略，落实科学发展观。

2、能力目标：坚持实行计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展之路；个人以实际行动保护环境、节约资源，人与自然和谐相处。

3、情感、态度与价值观目标：保护环境和节约资源、关爱自然的情感。

二、教学重难点教学重点：我国的资源国情，可持续发展战略的含义及要求。教学难点：实施可持续发展战略的原因、意义和国家、个人的做法。

三、教法为了让学生主动参与，调动学生的积极性和主动性,我的学设计是：要采用情境导入法、讨论法、调查法、互相合作探究的教学方法，让学生真正参与课堂活动，而且在活动中得到认识和体验，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来的思想意识

四、学法自主、合作与探究，归纳法

五、教学过程

1、通过探究活动，引导学生明确保护环境、节约资源的重要性，以激发学生的学习兴趣开启下文。在此基础上，让学生知道：地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础；说明我国自然资源的特点和开发利用不尽合理、不够科学的现实。

2、联系实际如何处理人与自然的关系。

3、结合题目“走可持续发展之路”

4、结合相关链接，从世界的角度阐述20世纪90年代以来，谋求可持续发展已经成为全人类的共识。以此让学生把握可持续发展的含义、要求。

5、再结合“公共牧场的故事”组织学生小组讨论探讨。引导学生知道什么是可持续发展？它的要求是什么？然后组织学生讨论我们如何实施可持续发展战略？

6、最后，结合我国面临的严峻的资源、环境、人口、生态问题，阐明必须走可持续发展之路，推动生态文明建设，努力把我国建成资源节约型、环境友好型社会。

六、板书设计实施可持续发展战略

1、我国自然资源的特点。

2、处理人与自然的关系。

3、实施可持续发展战略的原因

4、可持续发展战略的含义、要求。

5、实施可持续发展战略的国家与个人做法。

七、教学效果通过学习学生了解了我国的人口、资源、环境的现状和特点，从而正确处理好人口、资源、环境之间的关系，帮助学生理解了可持续发展战略等基础知识，同时让学生有忧患意识，重视人口问题、资源问题、环境问题，从小事做起，从现在做起，做一个新时代的好公民。

八、教学反思有些学生对我国面临的严峻的人口问题、资源问题、环境问题认识不足，在生活中自觉不自觉地浪费资源、破坏环境。这就需要对他们继续进行相关教育，引导他们了解我国人口、资源、环境等状况，树立可持续发展的意识