课文好汉查理教学设计.docx

正确、流利，有感情地朗读课文。、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。、培养学生的阅读能力。【教学重难点】体会查理发生的变化。【教学过程】

一、谈话揭题、导语：善良、XX的金XX同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。、读题：好汉查理。好汉你是怎么理解的？读了这个题目，你还想知道什么呢？

二、初读感知、学生听课文录音，激发朗读的兴趣。、学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。、检查读书情况。、讨论交流。

三、再读质疑、学生默读课文，边读边画出不理解的内容。、初步释疑：对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。查理有哪些变化？查理为什么会有这么大的变化？

四、读悟交流，感受查理的变化、查理有哪些变化？你找到了哪些句子？、教师相机出示句子让学生谈感受。

五、练习有感情朗读可以自由组合，分角色感情朗读。

六、拓展练习、完了这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。、镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。【板书设计】、好汉查理调皮爱搞恶作剧有礼貌自信