大班电梯安全教案

大班电梯安全教课设计【篇一：大班社会电梯小卫士】大班社会：电梯小卫士教师：于设计企图：电梯在我们的平时生活中，是一种比较方便代步的工具，关于住在高楼里的人们来说，是不时需要的，可是关于电梯的安全知识却了解不多，特别是孩子们对电梯很好奇，在商场里，孩子们在电梯上嬉戏，这是特别危险的事情。活动目标：

1、认识和掌握乘坐电梯的安全知识

2、愿意于伴分享自己的经验活动准备：故事电梯惊魂课件操作卡活动过程：1.导入活动：小朋友们好！我是电梯小卫士安安。今日呀电梯小卫士要带我们一起去电梯城观光。我们一同出发吧！

2、教师经过发问的形式激发少儿对活动主题的兴趣：

(1).你们坐过电梯吗？你们在哪儿乘过电梯呢？（客乐购商场客都商场XXX店我们家里）

(2)）.说一说你看到的电梯是什么样子？自己见过乘坐过的电梯是什么样子的？（我见过的电梯像楼梯同样我见过的电梯像一个长方形的大箱子我坐过的电梯能看见外面）

(3).让我们随着电梯小卫士去看看吧。（看视频）小结：一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯，它叫自动扶梯。我们乘坐的，像一个长方形的大箱子同样，四周于起来的电梯，它叫起落电梯。用透明玻璃做成的，人站在电梯里能够看到外边的景色，这样的电梯叫观光电梯。电梯有什么利处呢呢？（我感觉乘电梯不用走路，很舒畅。我感觉乘电梯很高兴，不要走路。乘电梯很省力。电梯速度快。

3、叙述故事电梯惊魂，指引少儿知道如何安全乘坐起落电梯。师：“方才小朋友知道了电梯有自动扶梯、起落电梯、观光电梯，到这么多漂亮的电梯，此刻让我们和小主人达达一同去做电梯吧。”完好叙述故事，边讲故事边发问。

(1)、小朋友们假如你是达达，你会走楼梯仍是会坐电梯呢？（走楼梯）为何不坐电梯呢？（电梯出了故障正在检查）那我们看看达达是怎么做的呢？

(2)、达达是怎么做的呢？（乘了电梯）接下来会发生什么事呢?

(4)发生什么事情了？（电梯停住不动了，达达困在电梯里了）达达为何会被困在电梯里？（乘坐了有故障的电梯）

(4)当电梯有故障或许快停电的时候，能不可以去乘坐电梯？（不可以）

(5)达达困在电梯里了他会怎么做呢我们再来听听故事。达达在干什么？（想把电梯门翻开）如何做对吗？（不对很危险，这样会一不当心掉到井道里）讲完故事。

(6)电梯忽然发生故障了，我们应当怎么办？（不要慌张、按警铃或呼救、等候帮助、不要凑近电梯的门，要靠里站）

(7)那我们该如何乘坐直升电梯呢?

3、方才电梯小卫士带我们乘坐了起落电梯，此刻让我们随着电梯小卫士去乘坐自动扶梯吧！

(1)让我们看看自动扶梯该如何乘坐呢？

(2)乘坐扶梯时应当注意什么呢？4.小朋友们都学会乘坐电梯了，此刻我们玩一个游戏。看看谁是我们班的电梯小卫士。假如做得对我们就给他热情的掌声好不好？5.少儿操作，对的画上对号，错的打上错号6.请小朋友在地区活动时制作一本“安全乘电梯”的图画书。活动反省：在活动的开始我以发问“你乘过电梯吗？”惹起孩子的兴趣，由于几乎全部的少儿都乘过电梯，并且都喜爱乘电梯，果真，孩子们说到乘电梯都很喜悦，都说：“我乘过电梯”，接着我又问：“你在哪乘过电梯？”子慊说：“我在客乐购商场乘过电梯”紧接着孩子们说出“我在商场里乘过电梯”“我在小区里乘过电梯”接着我就让孩子们说说他们乘电梯的感觉，孩子们有乘电梯的经验，个个都很会说“我感觉乘电梯不用走路，很舒畅”“我感觉乘电梯很高兴，不要走路”.接着，我又让少儿谈谈乘电梯的利处，孩子都说到了乘电梯很省力，我以电梯和楼梯对比，这时少儿说到了电梯此外一个利处就是速度快，省时。在少儿回答中，我知道自己忘记提一个问题“你知道有哪些电梯”，这时我再请少儿谈谈有哪些电梯，并形象的画了下来，假如我在一开始就让少儿谈谈电梯的种类，会让少儿更清楚。此后，“不可我让少儿谈谈乘电梯要注意什么，孩子们说“要拉着大人的手”“不可以在电梯上跑”等，让少儿谈谈图上的小朋友谁乘电梯是正确的，谁是危险的，孩子们说的特别好，并圈出乘电梯危险的小朋友。在这个准备执教反省的过程中，我学到了好多的东西，也提高了自己的教课技术。在此后的教课中，我会多站在少儿的角度去剖析问题，进行多个假定来提高我的教课活动。活动电梯小卫士，在活动中经过情形故事表演电梯惊魂，让少儿知道当电梯发生故障时，不可以随意翻开门，要发出呼救信号，耐心等候营救人员的到来。经过参观少儿园的货梯，让少儿知道电梯不可以随意乱玩，安全乘坐电梯。最后经过少儿分组情形表演坐电梯让少儿领会电梯发生故障时，要打紧迫电话求救。孩子们在活动玩得很高兴，也学到了电梯安全知识。【篇二：安全乘坐电梯教课设计】安全乘坐电梯教课设计张XX

一、情形导入新的课题。经过谜语的形式让学生知道电梯，进而引安全乘坐电梯a:小小房屋，上上下下，带你到家，方便用它b:简单认识电梯的定义和发源。电梯：建筑物顶用电作动力的起落机,取代步行上下的楼梯。

二、学生沟通让做过电梯的学生谈谈乘坐电梯的经过。

三、学习新知：

1、想想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？为何高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？

2、即便乘坐电梯为我们节俭了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？经过故事图片让学生知道这么做不对，应如何做，应注意什么。最后经过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。

3、最后让我们学一首儿歌：乘电梯，按开关，三二一，门儿开。小学生，走进去，不喧华，乖乖站，门开后，再走出。

4、假如乘坐电梯出现故障时我们应当怎么办呢？

(1)保持沉着，按紧抢救援按钮或打电话，等候营救。

(2)自我保护。抢救口诀电梯突停莫惧怕，电话抢救门拍打。配合营救要听话，层层按键要按下。头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。

四、联合图片想想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？小组议论，小组代表讲话班内沟通。

五、不过拓展：在发生火灾时我们能不可以乘坐电梯？为何？【篇三：大班安全活动教课设计高楼交通车电梯】高楼交通车电梯

一、活动目标1.使少儿认识是现代化的高楼交通车。2.让少儿认识乘坐电梯的安全注意事项。3.激发少儿对高科技产品的兴趣。

二、教课准备不一样电梯的图片资料，t课件

三、活动重难点少儿对各种电梯的认识和安全事项的学习

四、活动过程

(一)惹起动机出示各种电梯的图片惹起少儿的兴趣。

(二)主要活动1.帮助少儿认识各种各种的电梯名称作用以及它们的特点。2.讲话，让少儿发挥想象力说一说各种电梯的作用等。3.向少儿介绍各种电梯的乘坐注意事项，让少儿学会乘电梯的时候保护自己的安全。4.指引少儿，生活中还有很多好多的各种各种的电梯，等着小朋友们的发现，去探究。还有好多好多人类利用高科技发明的东西。激发少儿对高科技产品的探究兴趣。

五、活动小结经过本节课的学习，少儿们认识了好多以前不知道的，没听闻过的电梯。知道了电梯是现代化高楼交通车，认识的简单的乘坐电梯的安全知识。对现代化的高科技产品产生了必定的兴趣。在教课中，缺乏和学生的互动，应当和学生一同探究电梯的各种知识。张X二0__年十一月二十天