长方体的体积和体积计算教学设计

学习过程

一、板书课题师：同学们，今天我们一起来学习“长方体和正方体的体积计算。

1、分别在表格内写出小正方体的个数和长方体的体积。

2、再次猜一猜：长方体的体积与它的长、宽、高之间有什么关系？

3、长方体的体积计算公式是什么？如何用字母表示？

4、正方体的体积计算公式是什么？如何用字母表示？4分钟后比一比谁填写正确。

六、第二次先学后教

(一)先学师：生认真自学，教师巡视，督促人人认真地看书?指名板书

(二)后教

(1)更正师：观察黑板上的答案，发现错误的同学请举手。（用黄色粉笔更正）

(2)指名回答师：再次猜一猜：长方体的体积与它的长、宽、高之间有什么关系？长方体的体积计算公式是什么？如何用字母表示？正方体的长、宽、高之间有什么关系？正方体的体积计算公式是什么？如何用字母表示？

(3)小结出示公式?生齐读?

七、检测

1、课本试着做一做。（只列式不计算）要求：认真做题，并把字写端正，写大点。

(1)找3名同学上台板演，其余同学写在练习本上。生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应位置。

(2)更正。师：观察黑板上的题，发现错误的同学请举手。（用黄色粉笔更正）

2、课本第一题（只列式不计算）要求：认真做题，并把字写端正，写大点。

(1)找3名同学上台板演，其余同学写在练习本上。生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应位置。

(2)更正。师：观察黑板上的题，发现错误的同学请举手。（用黄色粉笔更正）

八、课堂小结同学们，今天我们学习了长方体和正方体体积计算公式及字母表示法。

九、当堂训练作业：练习七第8、9题。