新人教版五至六年级体育下册体操球类运动

山羊分腿腾越考核教学设计

一、设计理念山羊分腿腾越是小学中高年级的重点教材之一，技术要求比较高。学生在学习时，教师会按分解动作逐步练习，虽然能让学生掌握一定的技术动作，但学生的练习积极性并不高，反复练习会让学生感到枯燥无味。在一定程度上只能让学生“学会”什么，而不能达到使学生“会学”什么。因此，我将山羊分腿腾越融入到游戏中，使学生能在“玩”中学，“玩”中练，在“玩”中解决教学的重难点，使学生保持持续的学习兴趣。

二、教学目标：依据我校学生的实际水平，本校现有器材状况，通过情景式教学，针对不同的学生，制定不同的标准，给学生以自主的空间，让学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，掌握山羊分腿腾越动作，对学生进行考核。1.认知目标：使学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，培养学生会学习的能力。2.技能目标：通过考核，使学生初步掌握山羊分腿腾越动作，踏跳基本动作，发展学生上下肢及平衡能力。3.情感目标：培养学生团结互助的精神，充分感受成功带来的喜悦感。

三、教材分析1.爱动是儿童的天性，本课以情境教学，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的兴趣。2.设计多种游戏，不但提高了学生活动的兴趣，而且又能使学生掌握一定的技术，形成一定的能力。3.让学生自主学习、自己动手、动脑，培养其创新能力和实践能力。4.在学生间采取互学、互练、互助、互评的合作式学习方法，培养学生个性。5.重视过程评价，体现学生自评、互评，教师语言激励。山羊分腿腾越考核执教者：年级：六年一班人数：35学习目标

1、知识与技能：通过体会和初步掌握分腿腾越山羊动作，学会和初步掌握分腿腾越山羊的技术动作和要领。

2、过程与方法：发展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质。

3、情感态度与价值观：培养学生乐于尝试、乐于实践，顽强拼搏的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。学习内容

1、山羊分腿腾越考核

2、游戏：钓鱼钩教学器材山羊2个、踏跳板2个、2根、沙包2个、绳子2条空十41仃十重难点教学重点：助跑有节奏，双脚起跳有力。教学难点：加速助跑有节奏，前脚掌起跳有力;肩推手要及时。课的部分教学内容教师活动学生活动组织要求负荷时间准备

一、课堂常规：

1、体委整队、报告人数。

2、师生问好、检查服装。

3、宣布课的内容和任务。

4、安排见习生

1、教师检查服装

2、向学生问好

3、讲解课堂要求和任务。

4、安排见习生

1、体委集合整队点名，精神饱满。

2、向教师问好。

3、听从指挥注意力集中。

4、明确学习目标，了解学习内容组织：O要求：集合快、静、齐”小5部分

二、徒手操

1、扩胸运动

2、俯背运动

3、弓步运动

4、扑步运动

5、踝腕关节

6、跳跃运动

1、讲解做操要求。

2、教师领做。

1、注意力集中。

2、按口令的节奏进行练习。

3、动作到位，充分活动各关节。组织：中5基本

一、辅助练习

1、单踩双踏

2、原地分并腿跳

3、俯撑分腿跳

1、强调在学习、活动中的安全。

2、教师讲解动作方法和要领。

3、教师示范技术动作。

4、教师强调重难点。

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、综合单踩双踏、原地分并腿跳俯、撑分腿跳”组织：中25部八1.复习踏跳2.支撑提臀练习3.支撑分腿练习

1、教师讲解动作方法和要领。

2、语言激励

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生分组练习。组织：中分跳人羊练习

1、讲解示范

2、语言激励

3、鼓励表扬

1、体验活动

2、感受动作组织：口高分腿腾越山羊的动作技术学习。

1、讲解示范

1、与同伴协作完成练习。基本动作：助跑、起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、提腰背、屈懿，两腿向左右分开，然后两手迅速推离器械，使身体向前上方腾起，走过越过器械。落地成半蹲，两臂斜上举。

2、3、4、7、语言激励。讲解保护与帮助。参与学生活动。示范引导。鼓励表扬。展示点评。

2、展示技能。

3、注意在练习时的安全保护与帮助：站在器械斜前方。跳的同学越过器械后，扶上臂或落地后扶臂、腹。

1、分腿腾越山羊完整技术练习;

2、按学生能力进行分组练习

3、按分山羊的低、高进行分组;

4、技术薄弱的学生继续进行跳人羊工高游戏;鱼钩把学生分成若干队，分别站成半圆部形，间隔约一步。每队选一队员到组织：另一队的圆心，拿一根长杆或23米的长绳，绳的

1、讲解示范-分一端系上沙袋。站在圆心的学生挥动杆或绳，使其从站在半圆形上的学生脚下通过，站在半圆上的学生要适时跳起躲避，杆或绳碰到谁，谁就算失败。

2、3、4、强调在游戏中的安全语言激励鼓励表扬

1、参与游戏

2、展现自我

3、听讲评Q高结

1、放松操

1、教师领做示

1、按口令节奏。组织：束

2、讲评范

2、教师讲评

2、欢快轻松。中5部

3、宣布下课

3、4、宣布卜课组织回收器

3、向老师再见分

4、回收器材材

4、回收器材教学反思通过对分腿腾跃-跳山羊这一课的教学，使我感受很深,开始以游戏教学法、竞赛教学法进行教学，激发学生的学习积极性。通过这样的教学方法，使难度较大的体育技术教学鲜活起来。学生对于这些学习方式的反应是：积极投入每项练习，小组合作学习有模有样，多数学生能够克服畏难情绪且学习进步明显。本课教学中课堂非常活跃，我注重培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作学习习惯的养成。力争每一个教学活动让孩子学有所得。将双基和良好习惯的训练融于课堂教学中，一堂课下来，感到很累，反思这堂课，也存着不足之处。

1、没敢给学生更多展示交流的机会，害怕由安全事故。

2、教学评价过于牵强，应多一些学生的自我评价和师生互评。

3、培养学生能力方面没有大胆放手，教学指导的多，学生自主学生的少。总之，今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。