六年书法教案第十四课时疏密要得当

1、让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。

2、如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理重点让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。难点如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理教学准备教学课件执教者教学过程

一、复习旧知，引入新课。

1、回顾上节课内容：偏旁要容让。

2、引入新课：疏密要得当。

二、教学范写：引吏印美

1、学生观察，教师归纳：

1“引”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松，右部笔画比左部笔画稍重。

2“吏”：上笔画较紧密，下笔画较疏松，撇捺舒展。

3“印”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松。

4“美”：上部笔画紧密，下部笔画疏松，下部横要长。撇捺对称。

2、教师总结：笔画少就疏。笔画多就紧。

三、学生练习，教师巡视指导。

四、学生作业展示，师生评议。

五、学生继续练习其他的字：（放音乐，教师指导）谨郎难盛鼻都徽

六、优秀作品展评：（投影）

七、师总结：疏而不散，密而不齐，疏密得当，搭配合理。布置练习：回家，每字5遍。教学反思教案检查要求：

1、按规定时间上交得10分，晚交得8分，多次催促才交得6分。

2、项目填写齐全，不空项得10分。

3、目标明确具体、重难点突出，会有相对应10分，8分，6分的赋分。

4、教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。

5、反思不要写空话要有实效，针对性强。

6、整体排版美观，正文5号字宋体填写，行间距不要过大，也不要过密，如果一页不够，可以另加一页。