五年级上册语文教案411黄河源鄂教版

黄河源教案教学目标：

1.学会10个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.理解课文内容，学习准确地运用词语，体会字里行间的情感，感受祖国河山的美丽。

4.了解黄河的变迁，激发学生对母亲河的热爱之情，增强学生对母亲河的保护意识。教学重点：理解课文内容，体会字里行间的情感，想象黄河源头的美丽环境，感受祖国河山的美丽。教学难点：重点理解最后一段，体会用词的准确，以及体会其中蕴含的作者的情感。

一、导入1.师：同学们，老师想请大家欣赏一段画面，请你猜一猜，画面中出现的河流是我们国家的哪一条河？（PPT播放黄河大合唱片段，学生欣赏）师：同学们猜的非常对，这就是我们祖国的母亲河之一黄河。

2.板书课题“黄河”3.师：请问同学们，你们对黄河有什么了解，对黄河有什么印象吗？（生畅所欲言）师：确实，黄河是气势磅礴、波涛汹涌的，可是这壮丽的黄河发源于哪里，它的源头是怎样的呢？今天，就让我们跟随着作者一起去寻找那神秘的黄河源吧。（板书课题“源”）4.来，请同学们一起读一遍课题吧。

5.同学们读得很整齐，同学们一起来说说这个“源”是什么意思呢？源头。那黄河源呢？黄河的源头。

二、整体感知1.师：现在请同学们自由朗读课文，将课文读通读顺，注意课后生字的读音。

2.师：同学们已经读完了课文，现在请同学们思考下，作者游览完黄河源有怎样的感受呢？（提示：请同学们在课文中找出词语来回答）同座位互相讨论，然后请同学起来回答。生：迷恋（板书）3.同学们很会找，这么快就找出了答案。那么，黄河源头的景色为什么使人迷恋呢？（PPT出示思考提示：黄河源头有哪些景色？这些景色具有怎样的特点让你迷恋？现在请同学默读课文，思考这个问题，在课文中找出具体的的景色画出来。

三、具体体会（引导：这些景物有哪些让你迷恋之处呢？请找出具体描写的地方。蓝天、白云、鲜艳的鲜花哪里都有，为何我只对黄河源的这些景色感到迷恋呢？）1.第一段：也许你想象中的五千多米的高山一定是非常险峻的吧，可是这里却是缓缓的斜坡。师：你为什么觉得这里的景色使人迷恋呢？（提示：这个景色有哪些值得让人迷恋的地方呢？）生：（相机引导学生回答：这里写出了山高坡缓。）师：那请你带着你的感受再来读一次。

2.越往上走，就越觉得好像来到了天上一样。白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会儿又在半山腰里游荡。山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现。真难分辨出哪是羊群，哪是白云。师：你为什么觉得这里的景色使你迷恋呢？生：那请你带着你的感受再来读一次

四、全文是按照什么序来写的呢？找出能看出序的句画出来。

1.向往已久的黄河源就要到了。

2.越往上走。

3.又走了几十步。：是按照游的序来写的。那同学们可以仿照着这种顺序来写写我们非常熟悉的校园吗？现在请同学们拿出纸和笔，试着来写一写。