九年级物理全册第十六章电压电阻教案新人教版

第十六章电压电阻16.1电压教学目标

一、知识与技能1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表示数.

二、过程与方法1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.

三、情感态度与价值观1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.课程重点（内容）

1、电压的有关内容

2、记住干电池电压值和人体安全电压值

3、知道电压表的用途和符号，会正确使用电压表，能正确读出电压表示数。Ah叶轮抽水机B阀门难点电压表的正确选择、连接及读数考点电压表的正确选择、连接及读数教具电压表、电源、导线、开关、灯泡过程

一、电压（U）电压是形成电流的原因电源是提供电压的装置水流图电路实物图电压单位：伏特简称“伏”符号V1Kv=103V1V=103mV一节干电池1.5V一个蓄电池2V人体安全电压：不高于36VVmV

二、电压表测量电压的仪表量程每大格每小格0V3V1V0.1V0V15V5V0.5V

三、正确使用电压表1.电压表与被测电路并联2.电流从“+”进“-”出3.被测电压不能超过电压表的量程，先要估计，用大量程试触。4.电压表可直接并到电源两极L2CBS2AS1L

1四、电压表读数1.看清量程、分度值2.可按就近原则，也可估读。例题：如图A、B、C为电压表或电流表，请填上正确的电表符号，并标出正、负接线柱。小结：作业动手动脑学物理板书设计反思16.

(1)串、并联电路的电压规律课程重点（内容）

1、通过探究实验，得出串、并联电路的电压规律。

2、在实验过程中掌握连接电路的基本技能

3、运用串、并联电路的电压规律解实际问题决难点通过实验探索串、并联电路的电压规律考点串、并联电路中的电压规律的应用教具实验电路板过程

一、串联电路两端的总电压等于各用电器两端电源之和。AL1BCL2UAB=U1=UBC=U2=U总=U1+U2FEDL2CBL1A

二、并联电路各支路两端电压相等。UAB=U1=UCD=U2=U总=U1=U2L1V3V2V1L2例

1、如图，电源电压为6V，L1和L2都正常发光，对于V

1、V

2、V3三只电压表的示数，下列各组数据中正确的是（D）A.6V6V6VB.0V6V4V方法：1.判断电路2.认清电压表测的谁的电压3.运用电路电压特点C.2V4V6VD.6V4V2VL1V2V1L2例

2、如图V1表和V2表指针偏角相同，则L1和L2两灯的电压之比为（A）注意5倍关系A.4:1B.1:4C.5:1D.1:6例

3、电源电压不变，S1合S2开时，电压表示数为3V，S1开S2合时，电压表VL1L2S1S2示数为4.5V，则L

1、L2两端电压分别是（C）方法：1.画出等效电路2.判断电路3.认准电表测谁的电压A.3N4.5VB.1.5V4.5VC.3V1.5VD.1.5V3V小结通过我们这次的探究活动，同学们了解了研究问题的一般方法：（同学们一起总结）提出问题猜想或假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作.通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律.作业动手动脑学物理板书设计串联电路电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等.探究问题的一般方法：提出问题猜想或假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估与交流.反思：16.

(2)串、并联电路的电压规律课程重点（内容）

1、电压表和电流表的比较

2、串、并联电路中的电压、电流规律的比较

3、理解探究电压规律实验的注意事项及故障表现

4、运用串、并联电路中的电压规律解题难点辨认串、并联电路考点运用串、并联电路中的电压规律解题教具电路板过程电流表电压表符号AV量程(分度值)00.6A 03A ：在其它条件相同时，横切面积越大，电阻越大。3.导体长度：在其它条件相同时，导体长度越长，电阻越大。4.温度：导体电阻与温度有关大多数金属导体电阻随温度升高而变大，导体的电阻是导体本身的属性，与U、I无关。

三、解读课本15图6.331.导电能力强绝缘性好2.导体和绝缘体没有明显的界限小结引导学生归纳、总结本课内容：

(1)物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻是导体本身的一种性质.

(2)电阻的符号是R，单位是欧X（），电阻在电路图中的符号是.作业动手动脑学物理板书设计

一、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻.电阻的符号：电阻的单位：（略）电阻在电路图中的符号：

二、影响电阻大小的因素反思16.

(1)变阻器教学目标

一、知识与技能1.巩固电阻的大小跟导体的种类等因素有关.2.知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流.

二、过程与方法1.知道变阻器的使用方法2.通过学生探究活动，让学生掌握一种探究方法控制变量法.

三、情感态度与价值观1.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用,开阔视野，激发学生求知欲.2.通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱.课程重点（内容）

1、复习影响电阻大小的因素：材料种类、长度、横切面积、温度

2、知道滑动变阻器的构造及原理，会画变阻器的符号和结构示意图。

3、正确使用滑动变阻器难点根据要求正确理解变阻器考点变阻器在电路中的作用教具变阻器、电路板过程

一、原理：改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻。

二、构造：电阻丝、瓷筒、金属棒、金属滑片、四个接线柱

三、结构示意图：M、N接A、D，右移，AR变暗;A、C，右移，AR变暗.M、N接B、C，右移，AR变亮接B、D，右移，AR变亮。（属错接）接C、D,接入电阻为零，不能改变灯的亮暗接A、B,接入电阻最大，不能改变灯的亮暗MCADBN

四、正确使用滑动变阻器1.“一上一下”正确接入2.不能“同上同下”错误接入3.滑片越靠近下端接线柱，接入电阻越小。4.为防止开于合时I过大，滑片开始要滑到最大阻值处。

五、滑动变阻器上的铭牌如1.5A允许通过的最大电流为1.5A20最大阻值为20小结引导学生归纳、总结本课内容。作业动手动脑学物理板书设计滑动变阻器原理：通过改变导体在电路中的长度来改变电阻.构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片.结构示意图：电路图中的符号：使用规则：a.首先观察变阻器的铭牌，弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流.b.连接时要将滑动变阻器的“一上、一下”两个接线柱串联接入所要控制的电路中.c.闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上.反思16.

(2)变阻器的应用课程重点（内容）

1、变阻器在电路中的作用

2、变阻器的两种连接方法

3、常见变阻器的连接方法

4、变阻器的有关习题难点根据要求正确连接及使用变阻器考点判断变阻器在电路中的作用;确连接变阻器。教具电路板器材过程

一、作用1.调节用电器的电流和两端的电压2.保护电路（电表、用电器、自己）

二、两种接法1.限流2.分压AAA

三、常见滑动变阻器的接法XXX例

1、如图甲、乙两个电路中，电源电压相等且保持不变，闭合开关S1和S2，都向右移动滑动变阻器时，关于灯泡L1和L2亮度变化情况是L1亮度变暗，L2亮度不变。S1L1（甲）（乙）123例

2、物理课外探究小组买回一个扩音机的音量电位器，进行了一次彻底的探究，并画出了电位器的结构示意图，若要使音量变大，应怎样连接？音量调节旋钮应怎样旋转？解析：音量变大R接

1、2，旋钮逆时针旋转接

2、3，旋钮顺时针旋转例

3、大型电子地磅的电路图，当称重物时，在压力作用下，滑片向B端滑动，变阻器连入电路的电阻减小，电流表示数增大，这样把与电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可直接读出被称物体的重量了AARBSR/ACOAVB风VA例

4、设计一风力测量仪，O是转动轴，OC是金属杆，无风时OC是竖直的，风越强，OC偏角越大，AB是一弧形电阻，是触点，可知，OC与AB组合在一起相当于一个滑动变阻器，观察灯泡亮暗，可初略地反映风力大小，若提高测风性能，可采取的方法是并联;联一个;增大受风板面积。反思：