四年级下美术教案蔬果雕刻广西版

蔬果雕刻（共2课时第1、2课时）教学目标：

1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养细致、敏锐的观察能力和想像力、创新能力、动手操作能力，体验雕刻的乐趣。

3、提高审美能力，经历劳动创造美的情感体验。培养学生的细心、耐心、和毅力。教学重点：认识果蔬雕刻作品，会简单的技巧并进行实践应用。教学难点：雕刻方法的实践操作第一课时认识果蔬雕刻

一、情境导入“同学们，我们先来看一组图片。“你看后什么感觉？”生：漂亮、很美。师：这些都是果蔬雕刻的作品（板书课题）

二、提出想研究的问题、“你想了解相关的哪些知识？”生提问题，师做目的性板书

三、基本知识学习、了解果蔬雕刻的发展史（）请同学们阅读页的内容。通过阅读你都知道了什么？（）对生进行民族自豪感教育（）你都在哪些地方见到过果蔬雕刻。它们一般应用在什么地方？、激起学习兴趣：“你想不想学习？你对果蔬雕刻有哪些了解？”生汇报自己已有的生活经验、猜想雕刻的基本知识生说一说师板书：材料、方法、形态、色彩、艺术性

4、看视频，了解雕刻的基本手法。

四、小结收获

五、下节课我们主要学习雕刻的四种手法，请同学们准备好以下物品

六、板书设计：果蔬雕刻

1、发展史

2、材料、手法、工具、艺术性

3、常用手法：切、旋、刻、镂空第二课时果蔬雕刻的基本手法课前准备：工具一套土豆苹果萝卜茄子

一、情境导入：回忆雕刻的基本手法有哪些？说明：这节课我们主要来学习这四种基本手法。

二、分别学习切、旋、刻、镂空

1、切

(1)介绍工具

(2)你切过菜吗？说说你的感受。

(3)视频讲解切的手法。同学们会了吗？想不想试试？看一下小提示，就注意哪些事项：手要稳，力要匀，固定好，刀靠紧。

(4)生实践应用练习师巡视了解学情

(5)展示评价哪些地方好？哪些不好？

(6)生自我修整。

(7)了解什么情况下用到切。生先说一说，再看课本了解。

(8)展示学生的作品。

2、同流程学习旋、刻、镂空。

3、对比四种基本手法的异同与注意事项使用场所。

三、生谈收获，师简评学情与成绩。说明下节学习任务及要准备的工具