身体的秘密中班健康教案.docx

活动名称中班健康活动：会动的身体设计思路幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿健康教育的目的在于帮助幼儿提高对健康地认识水平、增强幼儿获取健康的粗浅意识、培养幼儿的健康行为。跟新纲要的指导内容，中班幼儿身体生长发育教育的目标是进一步认识身体主要外部器官及其功能，初步懂得疾病防御和治疗的重要性。学前儿童对自己的身体感兴趣，常借助日常生活环节而予以探索，是他们学习认识自己的一种重要方式。结合幼儿的生活经验，很自然的让幼儿认识自己的身体，直到眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚等人体器官分别执行不同的生理机能。进行身体生长教育与保护教育时，常常会受到幼儿理解能力的限制，因此在本次活动中，我计划安排幼儿通过各种亲身感受、动手操作等丰富幼儿的感知经验，会更加激发探索身体奥秘的积极性，而会使得深奥、抽象的问题变得通俗易懂。活动目标1.通过自身的探索活动，感知自己身体的很多部位能运动，从而对自己的身体感兴趣。

2.能够积极探索自己身体的运动机能，知道多运动，身体才会健康。

3.在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动重点通过自身的探索活动，感知自己身体的很多部位能运动。活动难点从生活经验中感知和体会自己身体的运动机能。活动准备1.彩色挂图或者人体器官模型2.彩色粉笔，各种图案标记3.纸盒制作的木头人4.音乐眉飞色舞、兔子舞等活动过程具体流程设计意图

1、木头人导入

(3)说说人们常做的运动项目，并做小结：为了健康，我们从小要喜欢运动，经常运动。

4、探索身体运动的秘密引导儿童把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。这是什么在动？身体里还有什么也在不停的动？出示人体器官模型，帮助学前儿童理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。简单的让幼儿根据生活经验想象保护内部器官的方法，教师作简单引导。

5、音乐游戏：跟着音乐动起来3.通过讨论切身的生活体验以及经验，激发探索身体奥秘的积极性。

4.通过各种亲身感受、动手操作等方法，将深奥、抽象的问题变得通俗易懂。