人音版小学音乐三年级上册《草原上》教案

草原上教学设计

一、教学内容：人音版第五册第二课草原草原上

二、教学目标：

1）情感价值观：通过对歌曲草原上的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞美热爱之情。

2）过程与方法：歌唱教学模唱，模仿3）知识与技能：通过对课的学习能有感情的演唱出草原上

三、教学重点感受歌曲甜美抒情的情绪：

四、教学难点把握歌曲演唱的连贯性，

五、教材分析：这首歌曲为拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。

六、教学准备课件PPT钢琴七教学过程：组织教学：师：现在上课了，同学们好！师您好！102XXXX5671老师您好老一：导入：，1播放蒙古大草原PPT图片创设教学情景今天老师呢要带你们去一个美丽的地方，去看看那的景色那的人们的生活（出示PPT草原图片/短片伴奏音乐草原上）（设计意图，创设情景让学生跟着草原上的伴奏音乐，欣赏内蒙古大草原的风景，从视觉和听觉上感受草原之美）【设计意图】本歌曲本身就是个非常动听成功的歌曲，让学生第一时间来感受歌曲的美感，环节设计2：

1）学生先聆听第一次，然后要求学生听完歌曲后讲述画面，2）播放PPT画面蒙古大草原，比较学生所讲出的画面情景创设情景。（可以多听一次）二点题同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什么啊？大草原、牛羊蒙古包大家的那里的景色美？/很美。今天我学的就是和草原有关的歌曲，同学打开的第六今天学草原上

三、新歌教学

1、聆听歌曲（感受情）我已听了一次歌曲的旋律，在再来听一次听完后你出你的感受（播放歌唱版本草原上）你的感受，你听完了感怎么？很美，很好听我仿佛看到了2、歌（了解歌曲中是怎描写草原景的）1）、老有感情的歌，（效果是在歌程中去感染学生）2）、学生模仿跟着老再一遍歌、有感情的3）、再一次聆听歌曲（一不感受歌曲的情）在笛子吹响的刻像学生述：一个美的草原，天是那么的高，太阳照耀着一望无的草原，很美很美草原上有羊儿儿在奔跑，听（的程中注意要声色的，有感情的故事以便符合曲子音的音气氛）4）、学唱歌曲大家可以看到歌曲很短，我已听了几次都已很熟悉了在我来学唱歌曲5）、着学生跟着老的琴演唱，注意唱的候不要大声，大家要唱出草原的美之情6）、演唱程中出的加以提示和改正。

7）、分演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱第二段全班唱束句把第二段第二句重复一次慢束全曲8）、加打伴奏：碰2沙1对老先示范怎正确的伴奏器使用方法，同学上来伴奏歌曲全班加伴奏表演一次9）、尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞10）、教学成果展示：全班一起表演学习的歌曲草原上