《桂花雨》教案设计精选文档

课题11桂花雨备课日期10月17日教学目标1自学课文中的新词；有感情地朗读课文。

2理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。分清文章的主次，能说出课文主要写了一件什么事。

3想象课文描写的情景，从人物言行体会作者的思想感情。教学重难点想象课文描写的情景，从人物言行体会作者的思想感情。教学准备多媒体资料教学时间两课时教学过程第一课时教学目标

1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并有意识地积累优美词句。

3、通过诵读，初步了解课文内容。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一谈话激趣，导入新课

二、初读课文，了解内容

三、练习朗读课文。

四、学习生字词语。

1、同学们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。你经历过有趣的事吗？

2、今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是桂花雨

1、投影出示：

2、有感情地朗读全文。让学生将自己的生活积累和课文中描述的内容有机地结合在一起，达到了良好的训练的目的。作业设计补充习题板书设计

桂花雨我喜欢的是桂花摇花乐（言、行）怀念、热爱家乡比不上家乡的桂花教学反思