沉与浮教学设计精选文档

中班科学教学沉浮游戏

(一)教学设计孤山镇第二幼儿园活动目标：

1.初步知道哪些东西放在水里是上浮，哪些是下沉。

2.能熟练运用、表示实验结果。

3.乐意参加沉与浮的小实验，感受科学活动的乐趣。活动准备：

1.教学试验材料：各种能沉、浮的物品（例如玩具、小木块、勺子等），透明容器5个、记录表6张。

2.科学术语及词汇：沉、浮。活动过程：

一、激发幼儿的兴趣，引出课题

(一)这个魔术袋里装了好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗？

(二)提问：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？

(三)让幼儿仔细观看记录卡，引导幼儿看、，表示上浮，表示下沉，告诉幼儿如何做记录的方法。

二、分组实验，自主探究

(一)讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿铅笔到记录卡做好物体沉浮现象的记录。

(二)幼儿操作：小朋友在把物体放进水里时要看仔细了，看一下物体到底是沉下去还是浮起来的，认真观察水中的现象。

(三)实验原则：

1.把材料贴近水面轻轻地放入水中。

2.每次只放一种材料。

3.认真观察实验现象，并做好实验现象记录。

4.小组要分工，更要合作。

(四)教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何做好表示“沉”和“浮”的记录，同时帮助能力差的幼儿。

(五)表达与交流：请个别组幼儿汇报、分享实验结果。

三、教师验证并小结将幼儿做的记录卡作验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误记录再次进行操作，加深幼儿对物体“沉、浮”进一步了解。

四、活动结束今天我们学习了有趣的沉浮现象，在生活中还有许多的物体放在水中会发生很有趣的现象，小朋友在家里也可以动手去做做实验，相信你一定会有很大的收获噢！