人音版小学音乐四年级上册教学计划

一、学生情况分析

二、教学目标知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（速度记号、休止符、简单的二声部合唱等）。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：

1、学生通过学习歌曲，了解并掌握简单的二声部合唱。

2、通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。

3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。

三、教材分析本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐四年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“水乡”、“国歌”、“月夜”、“快乐的课间”、“妈妈的歌”、“少年的歌”、“回声”、“童心”。在本册教材中，聆听歌曲有21首，学唱歌曲15首。

四、改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。

8、提优补差的途径：

(1)、通过课堂教学。

(2)、通过课外艺术活动。

9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（盖章）来激发学生的兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五、课时安排单元课题教学进度目标教学重点难点课时安排教具准备第一单元水乡第2周/第3周1、这是一组具有民族风格的歌曲，表现一种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。

2、掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。

3、发挥集体思维合作，进行以“远航”为主题的创作活动。

1、在学习中感受音乐所表现的水乡情境。

2、发挥集体思维合作，进行以“远航”为主题的创作活动

3、掌握附点四分音符的时值。共3课时电子琴第二单元国歌第4周/第5周1、中华人民共和国国歌是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民必须唱好国歌。在21世纪里我们要以国歌的精神，鼓励我们奋勇前进。

2、掌握旋律行进方向“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。

1、在学习中进行革命传统教育。

2、“上行”的曲调即兴创作活动共3课时电子琴第三单元月夜第7周/第8周1、本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。

2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。

1、体验“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。

2、“边线”、“下行”用于创作活动共3课时电子琴第四单元快乐的课间第9周/第10周1、课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼地学习、生活。

2、在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。

1、感受课间、课余音乐所带来的轻松感觉。

2、能在学习中感受到音乐所反应的生活侧面。共4课时电子琴第五单元妈妈的歌第11周/第12周1、世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们走出教室，共同策划表现好“唱唱我们的妈妈”，表达“音乐与人”的亲密关系。

2、欣赏三首中外名家的“摇篮曲”，初步了解其风格特征。

3、在实践活动中掌握四拍子，并与

二、三拍子进行对比学习。

1、感受摇篮曲的音乐风格特征。

2、感受并表达“音乐与人”的亲密关系。共4课时电子琴第六单元少年的歌第13周/第14周1、少年时人生的花季，他们最富有憧憬、最有朝气、最少保守。本课四首中外少年歌（乐）曲。以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活。

2、在音乐实践活动中，掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号升记号唱法。

1、在学习中感受不同的情绪反映不同时代少年的不同生活。

2、在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号。共3课时电子琴第七单元回声第15周/16周1、回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了音乐与大自然这一主题。让我们在音乐的感悟下去探索、去发现大自然的奥秘。

2、在音乐实践中掌握力度记号：“f、”并进行情景创作活动。

1、认识“f”、强弱记号，并能自如地运用到歌曲的表演中。

2、有感情地演唱歌曲及力度记号在歌曲中的运用，表现音乐美好的形象。共4课时电子琴第八单元第17周/18周1、童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的快乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其犹如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。

2、用肢体动作为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。

1、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。

2、在游玩“音乐庄”的过程中，启发学生进行歌词创编。培养学的观察和音乐实践操作能力。共4课时电子琴复习第19/20周1、复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。

2、复习课本中相关的乐理知识。

3、视唱练耳的训练

1、熟记歌词。

2、乐理知识的继续巩固。共4课时电子琴第十单元第21/22周1、进行歌曲期末检测（歌曲演唱、视唱练耳、课堂常规）

1、自选一首指定曲目。

2、要求背唱。共3课时电子琴