小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案

新人音版小学音乐三年级下册春天举行音乐会教案教学目标：

(一)通过初步聆听乐曲春到沂河，学习歌曲春天举行音乐会让学生感受到音乐的快乐，并能把快乐的情绪表现出来。

(二)通过聆听模仿和演唱，感受大自然的美，培养学生的音乐兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。

(三)通过本课学习，提高学生对音乐的表现力，培养学生的创作精神，鼓励学生积极地参与音乐活动。教学重点：用优美动听的声音表现歌曲情绪。教学难点：八分休止符及顿音记号在歌曲中的运用。教学用具：钢琴多媒体课件打击乐器（学生自制打击乐器）教学过程：

一、创设情景，激趣导入

(一)组织教学

1、师生问好（通过手势引导学生表现声音的强弱）师：同学们，很高兴能和大家一起来上这节音乐课，准备好了吗？（生）我们可要开始上课了。师：知道老师来自哪里吗？老师想送给大家一首动听的歌曲，听歌曲你就知道老师是来自哪里了。一一师唱沂蒙山好风光师：找到答案了吗？一一对，老师来自沂蒙山区临沂，在我的家乡有一条美丽的河，知道他叫什么名字吗？一一沂河，也是临沂人民的母亲河

(二)聆听乐曲春到沂河

1、师：师：孩子们，沂河的春天美吗？

4、呼唤春天师:我的家就住在这美丽的沂河岸边，每当春天来临的时候，红的花绿的草都在召唤春天，孩子们让我们一起来召唤春天！师：在我们的召唤下大地苏醒了，你仿佛看到了什么？-有一小动物都出来了，红的花，有：同学们说的太好了，春天呀是一个美丽的季节、一一如果再这么美的春天举行一场音乐会会怎么样呢？3导入歌曲师：让我们一起来听一听春天是怎样举行音乐会的，音乐会里又跑来了哪些小演员。（静听）

二、寓教于乐

(一)初感（名字、节目）

1、师：听出来了吗？音乐会里都来了那些小演员？（生：春雨、春风、春雷、春水、春笋）

2、师：小演员的名字我们都知道了，可他们又带来了什么节目哪？让我们再来听一听。看哪位同学听得最认真。（课件歌谱）

(二)歌词

1、熟悉歌词，（处理声音特点）师：谁来说一说春雨带来了什么节目？（生：唱歌）你能模仿一下他的歌声吗？（生模仿）你能教教大家吗？（生模仿）大家一起来一i遍。有一首诗是这样描绘春雨的：随风潜入夜，润物细无声。一一轻春风师：春风带来了什么节目？（弹琴）他的琴声是怎样的？（生模仿）你也来教教大家好吗？（生学）大家一起来一遍。想一想春天的风吹在小脸蛋上，什么感觉？一一柔春雷师;春雷又带来了什么节目？（打鼓）他的鼓声是什么样的？一起来模仿一下，我们打鼓时的姿势是怎样的？拿出手来一起模仿一下。一一有力量春水师：春水带来了什么节目？（鼓掌）对,春水在这里好像是一位小观众，看到精彩处忍不住鼓起了掌声，让我们拿出小手来，模仿一下春水鼓掌,.（师生模仿）一一欢快春笋师:春笋在这里扮演的什么角色？（指挥家）拿出手来当一次小小指挥家，（师生模仿）自信

4、师：2（弹舌）师：听好了，老师这里还有一种声音，听听老师把它唱到哪里去了，他又像那位小演员，（弹舌）春雨

(四)学习歌曲1师：老师听到这么美妙的声音都参加音乐会了，你们想不想参加？（想）要想参加音乐会，就要学会这首歌曲，有信心吗？（有）

2、就让我们再来感受一下这美妙的声音，同学们可以随音乐张口默唱，让这声音像是冲你的小嘴巴里跑出来一样，能做到吗？一一听范唱师：有的同学都忍不住想唱了，那就随着琴声小声地唱出来吧？3难点句“嘀嗒嗒”看这一句先来读一读（师领读）把它唱出来一一生唱那一句应轻一点那一句应轻一点（生）八分休止符、顿音记号师：同学们看歌曲中有我们认识的一个新朋友，他是谁？（点击课件八分休止符）对是八分休止符，老师发现这几处同学们唱的还不够准确，让我们再来学唱一下，（生学唱）顿音记号看歌曲的最后一句，有一个倒着的黑三角，他就是我们这节课要认识的新朋友，顿音记号，同学们都拍过皮球吗？皮球拍下去会怎样？马上弹起来？在遇到顿音记号时，就要像拍皮球一样，有弹跳的感觉，让我们一起来唱一唱，

4、完整演唱歌曲师：一一随时指导

(五)巩固1师：老师也想加入到你们的队伍中，（课件伴奏）4我们的小乐器也忍不住想表演节目，快把他们请出来，加上伴奏来演唱一遍，师：音乐会的歌声太动听了。

(六)拓展创编师：我们这么动听的歌声连森林里的小动物都吸引来了，猜猜有谁？一一生说师：他们也想参加音乐会，那他们会带来什么节目呢？一一生说可要记好了，说完我们可要唱出来师:唱唱我们创编的歌曲，一一随琴感觉怎么样？只要同学们细心观察，生活中到处都有音乐

四、小结师：这节课我们感受到了春天的美好，同时也让老师感受到同学们对大自然的热爱，随着优美的音乐到大自然中去探索奥秘宋XX春天