五年级上美术教案

布艺温馨教学目标：

1、培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。

2、能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋.

3、感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。教学准备：裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服、袜子、手套、毛巾等，针线，剪刀，课件教学重点难点：灵活运用各种方法制作一件布艺小品(活动一)教学过程：

一、看一看，试一试1欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。

2以问题引导学生回忆，发现美，感受美。

(2)童话剧表演：部分学生运用布艺小品为道具表演童话剧。(活动二)教学准备学生：课前搜集家中废弃的衣物或布料、针线包、剪刀，以及装饰用品，如：丝带、绢花、纽扣等。教师：实物挂袋，图片，备用布料，设计纸若干。教学过程：

一、激趣1问：你们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗?比如橡皮擦、小玩具不见了等等。

2隆重推介小挂袋。不要看它小，它可是个整理小能手。它能把物品有序地收纳好，随时都能准确找到。

3我们今天就来学习制作小挂袋。事先将布艺挂袋挂在黑板上显眼的位置。

二、探索1谁能给挂袋下一个简单的定义呢?学生回答后教师小结：一个能挂起来的口袋。

2挂袋还可以做成这样!(欣赏手工挂袋图片，见书本)谁来根据挂袋的不同结构来给它进行分类?基本基本型口袋单袋型外形异型布局多袋型3出示多袋型挂袋雏形(图)这是一个基本成形的挂袋，怎样才能赋予它更多的个性特色呢?你从刚才的欣赏中获得什么灵感?(重新展示图片)(将雏形的设计图纸于分发到各组，组内交流，在纸上画出自己的设想。)4。展示各组设计图，略评。欣赏教师根据雏形设计的多款变化。思考：可在哪些地方进行突破性设计?如：挂法的设计处理，形的修剪，袋口、边缘的设计处理等。

5引导学生根据设想选材。分析自己所带布材的特点(硬度、编织方法以及花纹特点、色彩)。根据设计选择适宜的布材。多媒体展示图片或幻灯、挂图形式都可。多媒体演示多款设计的演变。多种布料的特性和可用的范围。

三、尝试分发设计纸。两人合作完成一个挂袋设计。充分利用自己的工具和材料完善自己的设计。鼓励学生大胆设计。播放轻松的音乐。

四、欣赏展示自己的设计成品，介绍自己的设计意图。评出最佳创意和最佳合作组合。

五、学生作业另注分小组合作学习，组内每2人合作完成一个挂袋。