走进新疆教案精选文档

走进新XX教学目标：

1、通过聆听新XX是个好地方，使学生感受新XX风格的音乐，让学生自信、自豪、愉悦地演唱歌曲。

2、通过新XX之旅，让学生了解新XX的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新XX。

3、学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。教学重点和难点：、歌词的读法及演唱技巧、附点节奏、一字多音及新XX的基本节奏。歌曲的情感教学教学准备：双响筒、新XX小帽、钢琴、多媒体课件教学过程：

一、创设情境，引入新XX：、组织学生进教室、播放亚克西的音乐旋律律动表演我们刚才跳的舞，听到的风格是我们国家那个地区的（引导学生主动使用音乐主体（节奏、速度、情绪等）实行想象，感受新XX的音乐风格。）

3、点题走进新XX

二、体验新XX音乐基本节奏：、教师介绍：新XX位于我国西北部，那地方有很多少数民族，像维吾尔族、哈萨克族等等。新XX人大多能歌善舞，唱歌跳舞当然离不开乐器啦，我们来理解下他们最常用的乐器吧！图片出示：冬不拉最常用的弹拨乐器手鼓最常用的打击乐器教师用铃鼓模仿手鼓的声音出示最基本的节奏型：___|__|教师示范咚嗒嗒|咚嗒|让学生明确切分音切分节奏的强拍。拍念新XX节奏：师生接拍：（师）___|(生)__|生生接拍：用小手轻轻地拍拍桌面，用你的耳朵仔细去听

3、听音乐对拍：播放新XX是个好地方的音乐伴奏一段，让学生随音乐律动或打节奏，感受、节奏填词）、老师表扬：___|__|小朋友真棒老师送礼物：___|__|富饶的花园咱们的新XX教师铃鼓打节奏，学生念一念）、老师再次表扬了：___|____|_|_0|小朋友真呀真正棒老师送礼物：___|____|_|_0|肥沃的草原放牛羊黑压压森林满山岗师生接龙念教师伴奏学生按节奏念整句接龙唱整句完整唱）、引出新XX朋友阿XX表扬的话语：___|___|小朋友亚XX（用节奏舞蹈律动来体验节奏，通过师生合作，生生合作，节奏填词来轻松解决节奏难点、歌词难点，是用基本节奏来贯穿整个新XX之旅。）

三、走进新XX，唱新XX谈话：阿XX说他们新XX是个好地方呢，想去吗你们要跟上小毛驴的脚步哦！（双响筒模仿驴蹄声：___|__|）出发啦！

五、再现新XX，拓展新XX、师小结：我们今天一起走进了新XX，领略了那儿的风光，感受了新XX的歌舞；老师希望你们能把更美的歌声传递给每一个人、放新XX是个好地方的音乐，高兴的走出教室。

五、再现新XX，拓展新XX、师：新XX好吗新XX可真是个好地方啊！新XX还有许多好听的曲子，优美的舞蹈，神奇的乐器那！他们那么热情好客，我们下次还来吗、放新XX是个好地方的音乐，高兴的走出教室。放新XX是个好地方的音乐，高兴的走出教室。