五年级上册语文教案22最后一只白鹭鸶鄂教版

最后一只白鹭鸶教学目标知识与技能：学会8个字；理解“痛心疾首”的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。能充分品读重点词，理解含义深刻的句子，了解白鹭鸶飞走的原因。过程与方法：在文章中寻找答案，在品读重点词中理解文章，在反思中感悟主题。情感、态度、价值观：在学生已有的环境保护认识的基础上，增强学生的环保意教学重点：了解白鹭鸶飞走的原因，激发学生的环境保护意识。教学难点：在听说读写的互动训练中渗透学生环境保护的意识。教学时间：一课时教学过程：

一、导入新课。

1、在美丽的大自然中，生活着这样一群鸟类（课件出示），它们的名字叫白鹭鸶！你们了解白鹭鸶吗（指名说）是啊！这就是美丽，高雅的白鹭鸶：雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。它们过着多么悠闲的生活啊！

2、可是，我这儿却有一则关于白鹭鸶的遗失启事(课件出示)，自由读读这则启事，读完了以后，你们产生了怎样的疑问呢

3、我们就从第22课中寻找答案吧！（齐读课题）

二、整体感知。

1、请同学们把书翻开到125页，先自己把课文读一遍，在了解故事的同时，注意读准生字词。

2、你们能把这些词语读准吗（课件出示）坪林山山猪潭搬家水域湖泊堤防售屋中心遗失启事痛心疾首

3、再次快速浏览课文，你能用这样的句式概括文章内容吗一群白鹭鸶住在（），可是因为（），连最后一只白鹭鸶（）。

三、走进白鹭鸶的世界。

4、最后一只白，原本期望与人友好相，可是最却着万分的恐惧，匆忙的离开了自己的家园。他孤零零的在空中行，想到了自己曾和同伴一起水的山猪潭，想到了自己曾栖息的相思林，想到了自己曾散步的草地可是，一切在都不复存在了。如果你是一只白，你会人些什么呢

5、学“失启事”，化境意。

(2)一再的失！失！失！我感到痛心疾首。但如果我下去，我失的是些

(3)在的山猪潭不在祥和。白无家可，你愿意白在武找个家快快模仿广告或失启事，写下邀吧！（出示格式）邀函可的白：你好！我想邀你到_来居住，里，_。在此，我还想代表人类对你们说。一群呼吁环保的绿色小卫士

(4)说得多好啊！希望我们现在的悔改还来得及。那么在生活中，面对山猪潭这样的事件，我们应该怎样做呢

五、课堂总结。从现在做起，从我做起，让最后一只白鹭鸶的悲剧不再有！板书设计：

22、最后一只白鹭鸶宁静幽美遗失保护环境人人有责湖泊山林鹭鸶