《友善》教案

友善主题班会设计

一、主题班会设计的背景友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，20__年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演。为此，我设计了这次主题班会友善，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

二、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

三、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提升与同学间的合作水平，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲自体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观。

四、教学准备：教师准备：搜集大量的和友善相关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发。学生准备：课前反思自己友善和不友善的行为。

一、对同学的友善

1、同学们，你们知道谁是最爱我们的人吗？（爸爸、妈妈）是谁把最好吃的留给了我们？（爸爸、妈妈）是谁每天为我们洗衣、做饭不辞辛苦着？

2、“百善孝为先”。同学们能够在学校里对同学们友善，那么回到家里对我们最亲爱的父母又应该如何？指学生交流

3、你是怎样做的？

4、把最想说的话告诉妈妈。

三、对社会的友善善良的心就是太阳，能放射出万丈光芒。如果一切皆善，就一切皆美。

1、欣赏小品让座

2、学生谈体会。

3、学生谈生活中听说或看到的不友善行为。

4、教师小结教师总结：

1、播放歌曲把爱传出去学生传递爱给每个人，齐唱歌曲。

2、把想法化为行为，把爱心善心传递下去。