小学数学《小数加减法》教案word版

教学目标：小数加减计算的计算方法，会通过竖式进行小数的加减运算。索小数的加减法的过程中，提升运算能力。主探索中感受到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。

二、教学重难点加减法的运算方法。不同的小数的加减法。

三、教学过程

(一)引入新课出示课件并提问：克隆牛“健健”与“壮壮”出生时的胸围大小关系以及其出生时情况记录表并询问学生，你能提出什么问题?从而引出本节课的课题奇异的克隆牛小数加减法。

(二)探索新知总结问题：“壮壮”出生时的胸围是多少?以及“壮壮”出生时的体长比“健健长多少”?对于第一个问题在黑板上列出算式：0.77+0.03。2提出问题：之前学习整数的加减运算时我们是用什么方法进行笔算的?请学生上讲台进行板演后并提问全班：是不是所有人都得到了正确的结果?追问：这个0是否可以去掉?对于第二个问题组织前后四人为一个小组，用5分钟的时间列竖式解决这个问题。时间结束后请小组代表上讲台进行板演，反馈后再提出一个问题：你会计算

1.3.125吗?并进行追问：小数的位数不同，应该怎样计算呢?明确提出：先对齐数位，再计算。将以上问题都解决之后我将组织全班学生一起思考：计算小数加、减法要注意什么?