教案《我的幸运一天》安瑞祺振业城幼儿园戴婷婷精选文档

深圳市安瑞祺教育集团安瑞琪振业城幼儿园教案我的幸运一天单位：安瑞祺振业城幼儿园形式：集体执教：戴婷婷日期：20__年4月12日【活动目标】

1、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。

2、愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种可以帮助自己逃脱危险的方法。

3、能理解故事内容，大胆想象情节的发展，并运用语言表达自己对画面的理解。【活动重、难点】让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。【活动难点】让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。【活动准备】绘本我的幸运一天的ppt、狐狸与小猪的图片【活动过程】

(五)、完整阅读，感受小猪意外而幸运的结局。

1.看到这儿，你们认为这幸运的一天还属于狐狸吗？（不，小猪）因为在这一天中小猪，它洗了个“多么舒服的澡！”它吃了顿“多么丰盛的午餐！它还享受到了“多么惬意的按摩！”所以，他情不自禁的大声叫起来，“这真是我最幸运的一天！”（幸运）2.小朋友们，故事读到这儿，让我们想想看狐狸和小猪，你喜欢谁？为什么？是呀！我们在遇到困难时，也应该和书中的这只小猪一样聪明，多动脑筋，还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险！3.如果是你们遇到困难，你们将会怎么做？3.今天的课上到这里就要结束了，老师真想说：今天也是我的幸运一天，因为我们班的小朋友今天的表现实在是太棒了！【教学反思】亮点:ppt制作很用心；讲故事加入音乐,能让小朋友的情绪平复下来,更快地进入故事环节中；问题的提问具有有效性。不足：由20__年龄的原因，目标没能很好地达到；动作、表情可以更夸张、到位；给小朋友回答问题的时间太局限，没办法让小朋友尽情地表达自己的想法；还不够熟悉故事的去情节，故事主人公的对话可以重点突出。