小树叶去旅行教学设计精选文档

小班语言小树叶去旅行教学设计

一、教材分析：小叶子去旅行是小班语言课本中的一篇童话故事，故事里多采用了对话的形式，我觉得非常有趣，简单，易懂，适合小班的小朋友，故事里的两片小树叶：小黄叶和小红叶，离开了大树妈妈，独自一人去旅行，就像小班刚上幼儿园的小朋友，离开了爸爸、妈妈，故事告诉小朋友要像两片小树叶一样勇敢，敢于离开爸爸妈妈的怀抱，到外面的世界去探索。

二、活动准备：各种形状的树叶、叶子、小鱼、小鸟头饰、图片、音乐。

1、让幼儿理解故事内容，能够实行讲述；

2、让幼儿分角色表演。

四、活动难点：

1、让幼儿掌握故事内容；

2、让幼儿分角色表演故事。

五、活动过程：

1、导入法：小朋友们，知道秋天树叶会怎么样？落下来之后小树叶会去哪里呢？今天老师就来告诉你们，小树叶会去哪里旅行。

2、引导法：

(1)引导幼儿听故事，回答老师所提出的问题；

(2)引导幼儿分角色表演故事。

3、巩固法：

(1)用两张图片展示故事内容，让幼儿更容易了解故事；

(2)通过播放音乐大树妈妈以及舞蹈，让幼儿加深对故事的印象，增添趣味性。

4、延伸法：

(1)说一首儿歌树叶像蝴蝶带幼儿到户外观察树叶；

(2)让幼儿制作“蝴蝶树叶”。

六、活动反思：游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命.众所周知,几乎所有的幼儿都喜欢游戏,在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣,并乐此不疲，这说明游戏与幼儿之间有着固定的、天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教充于各项活动之中的一个主要原因之一。所以，我设计了此活动，整个活动都是在一个又一个的游戏中实行，把枯燥的教学过程穿插在游戏中，改变了传统的教学模式，让孩子在游戏中学会知识。在教学活动中，我根据小班幼儿表现欲望,爱表演的特点，在活动中注重为幼儿语言水平的发展创造一个宽松，自主的环境和展示自我的平台，活动内容的选择非常贴近幼儿的生活，幼儿积累了大量的生活经验，因此幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中始终保持着积极、愉快的情绪体验，同时在于同伴相互商讨与尝试的过程中，学习不同的词汇，并在相互分享交流的过程中，体验成功的快乐。