幼儿园中班音乐优秀教案《我给大树挠痒痒》含反思word版

幼儿园中班音乐优秀教案我给大树挠痒痒含反思活动目标：

1、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句。

2、感受情景游玩带来的开心心情。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动预备：课件：农场的一家背景图：大树、花朵、草地、蘑菇小动物：毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、小鸟

活动过程：

一、节奏听辩：小朋友们，你们瞧这是哪儿?(出示农家小院画面)生答：“农家小院。”在这秀丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家。(出示图片)教师介绍：这是花公鸡先生，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。大公鸡先生一家平常说话的声音是各具特点：你们猜猜大公鸡是怎样说话的?老母鸡说话的声音是什么样的?小鸡宝宝呢?(教师引导学生边做动作边模仿大公鸡先生一家说话的声音。我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。课件：叽叽叽叽|叽叽叽|提示：小鸡的叫声中间不能断开来呀!

二、节奏练习和分声部练习：

1、小朋友们你们依据我的提示来学学花公鸡一家的叫声，好吗?出示儿歌：秀丽的农场里，花公鸡早早起，喔喔喔喔喔喔，公鸡叫得真快乐，叫醒了大母鸡，咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒母鸡下了蛋，焐出了小小鸡，叽叽叽叽叽叽叽小鸡小鸡笑嘻嘻。公鸡啼：喔喔喔喔喔喔母鸡叫：咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒小鸡唱：叽叽叽叽叽叽叽

2、分角色朗诵儿歌。小朋友们，你们觉得好玩吗?假如我们分角色读会更好玩。哪一组情愿当大公鸡?大公鸡怎样叫?儿歌里大公鸡的叫声都交给你们了，哪一组情愿当老母鸡?哪一组情愿当小小鸡?我们先来试一试。公鸡啼：喔喔喔喔喔喔母鸡叫：咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒小鸡唱：叽叽叽叽叽叽叽小朋友们你们真棒!我们来完整地朗诵一遍，轮到小动物叫时你们要各自负责好自己的声部

三、导入新课：花公鸡先生一家上学的上学，工作的工作，农家小院慢慢静了下来。“本文

1、激发兴趣：“我有方法!我有方法!我要给大树挠痒痒。”哇!瞧!谁来了?毛毛虫爬出来了，它想给大树挠痒痒，小朋友们想一想毛毛虫会怎样给大树挠痒痒?(幼儿创编挠痒痒的动作)毛毛虫躲进大树的手臂和胳肢窝里挠痒痒，毛毛虫的身体扭呀扭呀，大树一下子笑了。

(2)提问：毛毛虫是怎么挠大树的痒痒的?幼儿自由做扭屁股的动作。边扭边念歌词，呀，毛毛虫扭屁股的节奏和小鸡唱歌的节奏是一样的。出示课件：扭扭扭扭扭扭扭

(3)提问：大树会怎样笑起来呢?听我学一学：哈哈哈哈|哈哈哈|(课件)

2、学习歌曲。

（1）、小朋友们，听，毛毛虫边挠痒痒边唱起了好听的歌曲。(教师边演示边清唱歌曲)幼儿倾听歌曲音乐。

(2)、熟识歌曲，提问：歌曲中毛毛虫是怎样挠大树的痒痒?你能把这句话唱出来吗?大树是怎样笑的?谁来唱一唱。

(3)、我们看着图片来唱一唱，你们觉得“挠痒痒”好玩吗?怎样做动作才更好玩?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。

(4)、我们用最好玩的动作来给大树挠挠痒痒，好吗?(课件大树哭)

3、引导幼儿创编歌词：

（1）、课件：看看，这片绿草地上还有些什么?(花朵、小草、蘑菇)它们快乐吗?(不快乐)附图片：怎样使它们快乐起来?(给它们挠痒痒)教师叙述歌词：毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，谁笑了呢?花朵花朵笑起来呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去吗?

(2)、依次类推，仿编出有关小草、蘑菇的歌曲。

(3)、呀，我们编出了三首好听的歌曲，我们联起来唱一唱，好吗?看课件唱歌曲。

4、我们来变一条大毛毛虫，到草地上去玩一玩吧!谁来当毛毛虫的头，其他小朋友一个一个地跟上来，我们跟客人老师再见。附歌曲：1C565XXXX1353635毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，565XXXX1354321|小树小树，笑起来笑呀，哈哈哈哈哈哈哈活动反思：挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首特别好玩欢乐的儿歌。活动目标为：体验歌曲带来的愉悦心情；会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜欢欢乐，欢乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的创造潜力。挠痒痒是小班幼儿嬉戏和用来表达亲热的方式之一。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的唱歌活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所以设计成了音乐游玩，以游玩为主。幼儿喜欢，参与性高，课堂就会活跃。这次活动挠痒痒以游玩贯穿整个教学，旨在通过师幼和幼幼在感受身体接触以及游玩带来的愉悦心情的同时，更让幼儿在音乐游玩中增进友情，在活动中感受欢乐。