幼儿园小班音乐优秀教案《碰一碰》含反思word版

幼儿园小班音乐优秀教案碰一碰含反思活动目标：

1、会唱歌曲碰一碰，能听音乐合拍地跳。

2、启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干

活动过程：

1、开头部分兔宝宝和妈妈在甜蜜的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个洁净的宝宝，好吗?律动：生活模仿动作刷牙、洗脸

2、基本部分：

（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真洁净呀!妈妈要和大家做一个游玩，你们情愿吗?;来源;快思老师教案网;游玩的名字叫碰一碰。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀?碰哪些地方呢?我们来试一试。

(2)、兔妈妈说：妈妈还会唱碰一碰的歌呢，你们想不想听呀?A、教师清唱一遍B、幼儿学唱一遍：宝宝，情愿和妈妈一起唱吗?C、示范游玩：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游玩，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?D、刚才兔宝宝们还想了很多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧!(脸、屁股、)

3、结束部分：听着音乐跳出去。附歌曲：1C554332||565|找呀找呀找朋友5432|131||找到朋友碰一碰。碰哪里?碰碰手。活动反思：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我选择了了碰一碰这个音乐活动设计相关教案，组织教学。碰一碰这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。现在正值小班开学初，孩子们与同伴的交往经验不足，因而，在组织教学活动中，我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲，理解“碰”动作，通过参与音乐游玩，培育初步的合作意识。为了更好的让孩子理解“碰”动作，我将原歌词做了适当的调整，将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀，让孩子们切身体验“碰”动作的含义。整节活动有序的组织，孩子们心情积极，课堂氛围轻松，孩子参与活动的欲望剧烈，活动状态活而不乱，教学目标能够较好的完成。发觉的状况有两点：主配班的协作需要加强;孩子们需要具备相关的学问经验，让活动更有效深入地开展。