幼儿园大班语言课教案《吉吉和磨磨》精选文档doc

幼儿园大班语言课教案吉X和磨磨活动目标：

1、引导启发幼儿懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。

2、培养幼儿的理解能力和思维能力。

3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。活动准备：手偶玩具、故事背景图、动物头饰、字卡等。

活动过程：

一、导入：出示手偶玩具“兔子”和“乌龟”。请幼儿为他们名字。

二、展开：

1、教师讲述故事。注意根据故事的情节加快或放慢速度。请幼儿认真听。

2、提问：故事的名字是什么？吉X做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

3、教师再次讲故事。请幼儿拿着手偶玩具，在背景图上根据教师讲解故事的内容，为大家演示。

4、让幼儿说说看，故事中有哪些是相反的意思。（如吉X讲话快，磨磨讲话慢）吉X和磨磨怎样成为了好朋友？好朋友之间应该怎样互相帮助？鼓励？

3、请幼儿分别担任吉X和磨磨两个角色，表演故事情节，进一步体验故事中两个不同角色行动和性格的特点。

4、请幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象？可以用什么词语来表达？（多和少，大和小）

三、结束：游戏：教师出示字卡，请幼儿说出与字卡上相反的词语。吉X和磨磨完整故事吉X是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉X说话好快好快，磨磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句话的时间，吉X可以讲完一个故事。但是，他们说话都很清楚。吉X喜欢长得很快很快的花，磨磨喜欢长得很慢很慢的花。吉X种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢！但是，他们的花都非常好看。吉X看书好快好快，磨磨看书呢，好慢，好慢。吉X一本接一本的看了好多书，磨磨才仔仔细细的看完一本书。但是，他们都学到了许多东西。吉X打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚咚咚咚。吉X敲三角铁叮叮叮叮，磨磨敲三角铁叮叮叮叮。这样的音乐不合拍，吉X和磨磨都不喜欢听。怎么办呢？他们想了一个好办法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉X和磨磨知道了，这样合奏起来真好听！从此以后，吉X和磨磨学会了同心协力做一件事情。他们一起参加“两人三脚”的赛跑。

一、二，

一、二，吉X跑得稍微快一点，磨磨跑得稍微慢一点，他们还得了第一名！?