小班主题小河马吃饭教案反思

目标：

1能安安静静地听故事，理解故事内容。

2知道吃饭要自己吃，不要大人喂。准备：小XX和小青蛙的手偶各一个。过程：

1教师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁2借助手偶再讲述一遍故事。提问：每天吃饭时，小XX等着妈妈来干什么提问：小青蛙笑话小XX，说了什么小青蛙为什么要笑话小XX提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小XX小XX怎么样了提问：小青蛙来帮忙，喂小XX吃饭，饭喂完了吗提问：小青蛙问小XX：你的手呢这是要小XX干什么，而小XX又是怎么样做的你喜欢要妈妈喂饭的小XX还是喜欢自己吃饭的小XX3讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。建议：

1在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。

2与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。评价：

1能理解故事主要情节。

2能自己吃饭。（附)故事小XX吃饭每天吃饭时，小XX就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小XX：呱呱呱，小XX，难为情，吃饭还要妈妈喂。小XX听了，头一歪，嘴巴一噘；就要妈妈喂。有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小XX自己吃。可小XX就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小XX饿得直哭。小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小XX嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小XX不停地大哭：妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!小青蛙着急地说：小XX你的手呢，你快自己吃饭呀!小XX听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地说：小XX真能干。妈妈回来了，看到小XX吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。