中班语言一颗纽扣教案反思

幼儿园教案幼儿园名称：____班级：____日期：20__年__月__日幼儿园教案这是，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：

1：学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（色、形、大小、洞的数量等）进行配对。

2：乐意帮助别人。活动准备：PPT,纽扣一颗。活动过程：一：引起兴趣1：这是什么么你们身上有没有纽扣在哪

2一颗纽扣会是个怎样的故事一起来看。

二：欣赏故事1：天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣谁能连起来说说看

2:他先找到了小狗。_是小狗吗从哪里看出来的

3：小老鼠又找到了小兔，小兔用放大镜仔细瞧了瞧，连忙摇摇手。_你们觉得是小兔的吗猜猜小兔会怎么说。

4：这次他遇到了小刺猬。-它会怎么问呢你觉得纽扣可能是他们丢得吗为什么

5：小老鼠又找到了谁你觉得纽扣可能是他们丢得吗为什么-大象蟋蟀想了想自已的纽扣都摇了摇头。这次为什么又不对了呢小老鼠想不明白了。知道大象蟋蟀怎么说吗

6：回到家里，小老鼠突然发现：妈妈的衣服也少了颗纽扣。-它是怎么问的我们一起来学学小老鼠的话。

三帮小动物找纽扣1：故事里的那些小动物还没有找到自已丢失的纽扣，你们愿意帮助它们吗2：第几颗纽扣是哪只小动物的请你说说为什么。活动反思：倡导孩子的自主学习是当前课改的主流方向，因此，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学习的氛围，由于活动的情景性比较强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容，能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。多媒体辅助法等适宜的教学方法。通过提问的方式帮助幼儿集中注意力，仔细的观察图片内容，帮助小老鼠一起寻找纽扣的主人，又通过白板课件，增添活动的乐趣。使得教学内容更加的丰富多彩。